Περιγραφή: Ο ρόλος των γλωσσικών παιχνιδιών στη διδακτική της ελληνικής ως ξένης γλώσσας είναι πολύ ουσιαστικός, αφού συμβάλλουν: α. στη δημιουργία θετικής στάσης των μαθητών απέναντι στο μάθημα, β. στη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των συμμαθητών και μεταξύ των μαθητών και των καθηγητών τους, γ. στη βελτίωση της εικόνας των μαθητών για τον εαυτό τους, και δ. στην κατάργηση των αναστολών τους. Επιπλέον προσφέρουν τη δυνατότητα εξάσκησης σε ποικιλία δεξιοτήτων, αποτελεσματικότητα και ευχάριστη ατμόσφαιρα. Ωστόσο υπάρχουν δυσκολίες που σχετίζονται με τις τεχνικές της εφαρμογής τους, με τις συνήθειες των μαθητών, που ίσως είναι αρνητικά διακείμενοι, με το χαρακτήρα και το πολιτιστικό υπόβαθρό τους, εξαιτίας του οποίου άλλοι μπορεί να παρακολουθούν παθητικά τη διαδικασία και άλλοι να παίρνουν μέρος πολύ δυναμικά. ’λλες δυσκολίες που παρατηρούνται στην εφαρμογή των παιχνιδιών σε τάξεις γλωσσικής διδασκαλίας μπορεί να είναι: η διαφορά του επιπέδου γλωσσομάθειας των μαθητών που επιβάλλει τη σωστή επιλογή, ώστε τα παιχνίδια να είναι ενδιαφέροντα και κατάλληλα για όλους τους μαθητές, καθώς και η σύνδεσή τους με το μάθημα (προετοιμασία διδάσκοντα).

Ειδικά χαρακτηριστικά:

Τεχνικά χαρακτηριστικά: (α) μονοχρωμία (β) μικρή έκταση