Κεντρική Σελίδα

Πληροφορίες  Βοήθεια  Αφίσα  English Summary  Media.UoA Central


ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (1980-2004) [ Πληροφορίες ] [ Συντελεστές ] [ Πρώτη Σελίδα ]

Οι ιδιαιτερότητες της εκμάθησης/διδασκαλίας της νέας ελληνικής σε εξωγλωσσικό περιβάλλον

Εκτυπώσιμη μορφή της καταχώρησης
Εκτύπωση
Συγγραφέας: Γραικός Ν. |
Κατηγορία: Δημοσίευση σε συλλογικό τόμο
Τίτλος συλλογικού έργου: Η διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας: Αρχές-προβλήματα-προοπτικές
Επιμελητές συλλογικού έργου: Αντωνοπούλου, Ν., Τσαγγαλίδης, Α., Μουμτζή, Μ.
Eκδότης: Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, Τμήμα Στήριξης και Προβολής της Ελληνικής
Σειρά:
Τόπος έκδοσης: Θεσσαλονίκη
Χρόνος έκδοσης: 2000
Αριθμός ISBN: 9607779150
Σελίδες: 109-114 (6)
Γλώσσα κειμένου: Ελληνική
Προβλεπόμενο κοινό: Όλες οι κατηγορίες
Περιγραφή: Παρουσιάζεται και τονίζεται η ανάγκη που υπάρχει για διαφοροποίηση του τρόπου διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας ανάλογα με τον τόπο, τις ιδιαιτερότητες και τις ανάγκες του κοινού στο οποίο απευθύνεται. Ως παράδειγμα αναφέρονται οι τάξεις με μαθητές ελληνικής καταγωγής ή μικτών οικογενειών ή ακόμα ετερογενείς τάξεις όπου η διδασκόμενη γλώσσα είναι άλλοτε «πρώτη», άλλοτε «δεύτερη» και άλλοτε «ξένη». Οι μαθητές αυτοί σπάνια είναι πραγματικά αρχάριοι, γιατί οι περισσότεροι έχουν ήδη έρθει σε επαφή με την ελληνική γλώσσα είτε στο οικογενειακό και φιλικό τους περιβάλλον είτε σε ταξίδια στην Ελλάδα και στην Κύπρο. Επιπλέον, δεν έχουν πάντα τις ίδιες ευκαιρίες χρήσης ή τριβής με τη γλώσσα στο εξωσχολικό περιβάλλον. Συνεπώς είναι αναγκαία η διαφοροποίηση του τρόπου διδασκαλίας και η εφαρμογή διαφορετικού προγράμματος σε ένα «ενδογλωσσικό» και σε ένα «εξωγλωσσικό» περιβάλλον. Ο βασικός άξονας της παιδαγωγικής πρακτικής (γραμματικού διαλείμματος) που προτείνεται δεν περιορίζεται μόνο στην εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας και στη μετάδοση γνώσεων, αλλά στοχεύει στην κατάκτηση και την οικειοποίησή της από τους διδασκομένους. Ο στόχος αυτός επιτυγχάνεται με τη χρήση του κατάλληλου υλικού και την εισαγωγή τεχνικών, συνήθως θεατρικής έμπνευσης, με σκοπό τη συναισθηματική εμπλοκή του μαθητή, ώστε όχι μόνο να μάθει τη γλώσσα, αλλά και να την κατακτήσει.
Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών
Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) μικρή έκταση
Βιβλιογραφικές αναφορές:
Λέξεις - κλειδιά: «ασκήσεις αναζήτησης εννοιών» | «γραμματικό διάλειμμα» | «παιδαγωγική της διαπραγμάτευσης» | εκμάθηση της γλώσσας | ενδογλωσσικό περιβάλλον | εξωγλωσσικό περιβάλλον | κατάκτηση της γλώσσας |

Ερευνητής: Ομάδα Έρευνας
Ημερομηνία ενημέρωσης: 07-04-2004

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 208

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 213

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ