Περιγραφή: Παρουσιάζεται το προϊόν μιας συλλογικής δουλειάς του Πανεπιστημίου Αθηνών για την προώθηση της ελληνικής γλώσσας στο πλαίσιο του προγράμματος των «Λιγότερο Ομιλουμένων Γλωσσών» σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο της Jyväskylä, το Ινστιτούτο Γλωσσολογίας της Ιρλανδίας και τα Πανεπιστήμια του Bergen και της Στοκχόλμης. Αποτέλεσμα αυτής της εργασίας είναι η παραγωγή ενός αναλυτικού προγράμματος διάρκειας 80-100 ωρών για τη διδασκαλία καθεμιάς από τις γλώσσες-στόχους σε ένα πρώτο στοιχειώδες επίπεδο εκμάθησής τους. Το συγκεκριμένο επίπεδο ονομάζεται “Breakthrough Level”, τοποθετείται αξιολογικά στη χαμηλότερη θέση της γλωσσικής επιτέλεσης (Επαρκές-Προχωρημένο-Μέσο-Βασικό-Εισαγωγικό-Στοιχειώδες) και στηρίζεται στη θεωρητική βάση των Waystage και Threshold που έχουν θεσμοθετηθεί από το Συμβούλιο της Ευρώπης για τη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας. Με δεδομένο ότι μόνο ένα μικρό ποσοστό των σπουδαστών που διδάσκονται ως ξένη γλώσσα τόσο την ελληνική όσο και τις υπόλοιπες γλώσσες του προγράμματος επιθυμούν την περαιτέρω γλωσσική ανάπτυξή τους και τελειοποίηση, η κατάρτιση του προγράμματος έγινε έτσι ώστε να απευθύνεται στην πλειονότητα των σπουδαστών και να αποσκοπεί στην κάλυψη πρωτογενών αναγκών σε καθεμιά από τις 5 γλώσσες-στόχους. Οι σπουδαστές στους οποίους απευθύνεται το αναλυτικό πρόγραμμα είναι μαθητές καλοκαιρινών προγραμμάτων, μαθητές Erasmus, άνθρωποι που ζουν ή/και δουλεύουν σε μια χώρα, μορφωμένοι ή αναλφάβητοι μετανάστες, άνθρωποι που διαβάζουν και γράφουν σε μια γλώσσα με διαφορετικό αλφάβητο από αυτό της γλώσσας-στόχου, ακόμα και άνθρωποι που δεν μπορούν να γράψουν και να διαβάσουν σε καμιά γλώσσα. Οι θεματικές ενότητες του προγράμματος ΣΕ (Breakthrough Level) αναφέρονται σε διάφορα πεδία της προσωπικής και κοινωνικής ζωής των σπουδαστών.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα αναλυτικών προγραμμάτων

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) μικρή έκταση γ) σχήματα