Περιγραφή: Παρουσιάζεται η διδασκαλία των ελληνικών σε μαθητές που φοιτούν σε ένα ξενόγλωσσο σχολείο στην Ελλάδα, το Γερμανικό Τμήμα της Γερμανικής Σχολής Θεσσαλονίκης το οποίο όμως λειτουργεί παράλληλα και σε συνεργασία με το αντίστοιχο Ελληνικό Τμήμα της Σχολής, ως σχολείο γλωσσικής και πολιτιστικής «Συνάντησης» στο ευρωπαϊκά πλαίσιο. Γίνεται μια προσέγγιση της διδασκαλίας, της ύλης και του αναλυτικού προγράμματος που ακολουθήθηκε στο παρελθόν καθώς και των προβλημάτων που τελικά προέκυψαν. Για να αντιμετωπιστούν τα προβλήματα αποφασίστηκε να αναδιαρθρωθεί η διδασκαλία των νέων ελληνικών σε όλα τα επίπεδα με στόχο την ουσιαστική ένταξη των μαθητών στο κοινωνικό, πολιτικό και πολιτιστικό σύστημα, μέσα από τη συμμετοχή τους σε σχολικές και άλλες δραστηριότητες. Έτσι η διδασκαλία δεν θα είναι αποκομμένη από τη σχολική ζωή αλλά θα αποτελεί βασικό παράγοντα της «Συνάντησης». Στη συνέχεια εξετάζονται οι επιμέρους κατηγορίες μαθητών και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, ανάλογα με τη μητρική τους γλώσσα, τα κίνητρα εκμάθησης που παρέχονται από την οικογένεια, την προοπτική παραμονής κ.ά., και παρουσιάζονται οι διδακτικές μέθοδοι που εφαρμόστηκαν για τη διδασκαλία κάθε κατηγορίας. Τέλος, γίνεται αποτίμηση των πρακτικών αποτελεσμάτων και υπογραμμίζονται οι προοπτικές εφαρμογής της μεθόδου και σε άλλους τομείς, όπως, για παράδειγμα, στη διδασκαλία των νέων ελληνικών.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) μικρή έκταση