Περιγραφή: Πρόκειται για κριτική επισκόπηση της παραπάνω μεθόδου, που αποτελείται από τρία μέρη (καθένα από τα οποία καλύπτει ένα επίπεδο μαθητών, αρχάριων, μέσων, ή προχωρημένων) και γλωσσάριο-γραμματική. Ως συνοδευτικό υλικό υπάρχουν κασέτες, οδηγίες για το δάσκαλο και λύσεις των ασκήσεων. Η εμφάνιση των βιβλίων κρίνεται πολύ ευχάριστη, λόγω των γελοιογραφιών, σκίτσων και φωτογραφιών που χρησιμοποιήθηκαν. Το εικονογραφικό υλικό (αν και ασπρόμαυρο) κρίνεται κατάλληλο για διδακτική αξιοποίηση. Τα βιβλία, που ακολουθούν μέθοδο καθαρά δομική, απευθύνονται σε γερμανόφωνους ενήλικες και στοχεύουν στην κατάκτηση του μορφολογικού και συντακτικού συστήματος της ΝΕ και στην επαφή του μαθητή με την καθομιλούμενη ΝΕ. Κάποια στοιχεία που παρατηρούνται είναι: α. ότι τα κείμενα που χρησιμοποιούνται είναι όσο το δυνατό αυθεντικά, β. ότι οι κανόνες της ΝΕ γραμματικής ερμηνεύονται με βάση τη γερμανική γραμματική, γ. ότι υπάρχουν ασκήσεις επεξεργασίας του κειμένου, ασκήσεις εμπέδωσης και ασκήσεις προσωπικής έκφρασης και δ. ότι σε όλες σχεδόν τις ενότητες περιλαμβάνονται γνωστά ελληνικά τραγούδια. Υπογραμμίζεται ακόμα ότι η μετάφραση αποτελεί κύριο στοιχείο της μεθόδου. Στα δύο πρώτα βιβλία τηρείται η ίδια σειρά παρουσίασης των φαινομένων: αρχικά δίνεται ένα κείμενο, ακολουθεί επεξήγηση γραμματικών φαινομένων, ασκήσεις και λεξιλόγιο. Αρνητική κρίνεται η παρουσίαση της ελληνικής πραγματικότητας μέσω στερεοτύπων. Τα γλωσσικά επίπεδα στα οποία δίνεται ιδιαίτερη έμφαση είναι το γραμματικό, το φωνολογικό-ορθογραφικό και το λεξιλογικό. Η μέθοδος, που είναι κατάλληλη και για αυτοδιδασκαλία, δεν κρίνεται εντελώς δασκαλοκεντρική, τονίζεται όμως ότι απέχει πολύ από το να είναι μαθητοκεντρική. Συμπερασματικά, κρίνεται ότι τα βιβλία έχουν αρκετά προτερήματα, αλλά δεν καταφέρνουν να βοηθήσουν τους μαθητές, ώστε να επικοινωνούν σε συγκεκριμένες συνθήκες.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών β)δείγματα ασκήσεων

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία