Κεντρική Σελίδα

Πληροφορίες  Βοήθεια  Αφίσα  English Summary  Media.UoA Central


ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (1980-2004) [ Πληροφορίες ] [ Συντελεστές ] [ Πρώτη Σελίδα ]

Η διδασκαλία των ελληνικών σε τμήματα αρχαρίων: Το ερευνητικό πρόγραμμα NEFI

Εκτυπώσιμη μορφή της καταχώρησης
Εκτύπωση
Συγγραφέας: Τσαμαδού-Jacoberger, Ε. |
Κατηγορία: Δημοσίευση σε συλλογικό τόμο
Τίτλος συλλογικού έργου: Η διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας: Αρχές-προβλήματα-προοπτικές
Επιμελητές συλλογικού έργου: Αντωνοπούλου, Ν., Τσαγγαλίδης, Α., Μουμτζή, Μ.
Eκδότης: Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, Τμήμα Στήριξης και Προβολής της Ελληνικής
Σειρά:
Τόπος έκδοσης: Θεσσαλονίκη
Χρόνος έκδοσης: 2000
Αριθμός ISBN: 9607779150
Σελίδες: 367-374 (8)
Γλώσσα κειμένου: Ελληνική
Προβλεπόμενο κοινό: Όλες οι κατηγορίες
Περιγραφή: Παρουσιάζεται το διδακτικό μοντέλο langue-choc. Το μοντέλο langue-choc εκπονήθηκε στο πλαίσιο του ευρύτερου προγράμματος NEFI-LINGUA με στόχο τη διδασκαλία των γαλλικών, των ελληνικών, των ιρλανδικών και των ολλανδικών σε αρχάριους. Το μοντέλο ονομάστηκε langue-choc, λόγω της σύντομης διάρκειας και του εντατικού ρυθμού των μαθημάτων, στα οποία εφαρμόστηκε. Τα μαθήματα αυτά απευθύνονται σε αρχάριους και βασίζονται στις εξής πέντε διδακτικές αρχές: α. στην «εμβάπτιση» των διδασκομένων στην ξένη γλώσσα με τη δημιουργία αυθεντικού ή ημι-αυθεντικού περιβάλλοντος, β. στη σχέση γλώσσας-κουλτούρας, δηλαδή στην προσέγγιση της γλώσσας μέσα στο κοινωνικο-πολιτιστικό της πλαίσιο, γ. στην άμεση χρησιμοποίηση των γνώσεων σε μια δεδομένη περίσταση (πρωτοβουλία των διδασκομένων), δ. στην αυτοπαρατηρησία, που συνίσταται από την παρατήρηση και τον προβληματισμό των διδασκομένων πάνω στις στρατηγικές εκμάθησης που χρησιμοποιούν και ε. στην αυτονόμηση του διδασκομένου η οποία προϋποθέτει τον επαναπροσδιορισμό των ρόλων διδάσκοντος και διδασκομένου. Το μοντέλο langue-choc εφαρμόστηκε και σε εντατικά μαθήματα ελληνικών μιας εβδομάδας που έγιναν στο Στρασβούργο και στο ’μστερνταμ και που απευθύνονταν κατά κύριο λόγο σε καθηγητές και φοιτητές ξένων γλωσσών. Τέλος, εξετάζεται αν και με ποιο τρόπο το μοντέλο αυτό μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε μη εντατικά μαθήματα βασικής κατάρτισης, δηλαδή σε μαθήματα ελληνικών για πρωτοετείς-αρχάριους φοιτητές.
Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών β) δείγματα ερωτηματολογίων
Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) μικρή έκταση
Βιβλιογραφικές αναφορές: 9 βιβλιογραφικές αναφορές (4 γαλλικές, 4 ελληνικές, 1 αγγλική)
Λέξεις - κλειδιά: langue-choc | NEFI-LINGUA | «μαθήματα εμβάπτισης» | αρχάριοι | μοντέλο διδασκαλίας | φοιτητές |

Ερευνητής: Ομάδα Έρευνας
Ημερομηνία ενημέρωσης: 15-04-2004

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 208

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 213

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ