Περιγραφή: Παρουσιάζεται το διδακτικό μοντέλο langue-choc. Το μοντέλο langue-choc εκπονήθηκε στο πλαίσιο του ευρύτερου προγράμματος NEFI-LINGUA με στόχο τη διδασκαλία των γαλλικών, των ελληνικών, των ιρλανδικών και των ολλανδικών σε αρχάριους. Το μοντέλο ονομάστηκε langue-choc, λόγω της σύντομης διάρκειας και του εντατικού ρυθμού των μαθημάτων, στα οποία εφαρμόστηκε. Τα μαθήματα αυτά απευθύνονται σε αρχάριους και βασίζονται στις εξής πέντε διδακτικές αρχές: α. στην «εμβάπτιση» των διδασκομένων στην ξένη γλώσσα με τη δημιουργία αυθεντικού ή ημι-αυθεντικού περιβάλλοντος, β. στη σχέση γλώσσας-κουλτούρας, δηλαδή στην προσέγγιση της γλώσσας μέσα στο κοινωνικο-πολιτιστικό της πλαίσιο, γ. στην άμεση χρησιμοποίηση των γνώσεων σε μια δεδομένη περίσταση (πρωτοβουλία των διδασκομένων), δ. στην αυτοπαρατηρησία, που συνίσταται από την παρατήρηση και τον προβληματισμό των διδασκομένων πάνω στις στρατηγικές εκμάθησης που χρησιμοποιούν και ε. στην αυτονόμηση του διδασκομένου η οποία προϋποθέτει τον επαναπροσδιορισμό των ρόλων διδάσκοντος και διδασκομένου. Το μοντέλο langue-choc εφαρμόστηκε και σε εντατικά μαθήματα ελληνικών μιας εβδομάδας που έγιναν στο Στρασβούργο και στο ’μστερνταμ και που απευθύνονταν κατά κύριο λόγο σε καθηγητές και φοιτητές ξένων γλωσσών. Τέλος, εξετάζεται αν και με ποιο τρόπο το μοντέλο αυτό μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε μη εντατικά μαθήματα βασικής κατάρτισης, δηλαδή σε μαθήματα ελληνικών για πρωτοετείς-αρχάριους φοιτητές.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών β) δείγματα ερωτηματολογίων

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) μικρή έκταση