Κεντρική Σελίδα

Πληροφορίες  Βοήθεια  Αφίσα  English Summary  Media.UoA Central


ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (1980-2004) [ Πληροφορίες ] [ Συντελεστές ] [ Πρώτη Σελίδα ]

Η αντιπαράθεση ως κεντρική αρχή για την επιτυχία ενός εγχειριδίου της νέας ελληνικής στο γερμανόφωνο χώρο

Εκτυπώσιμη μορφή της καταχώρησης
Εκτύπωση
Συγγραφέας: Φίλου, Μ. |
Κατηγορία: Δημοσίευση σε συλλογικό τόμο
Τίτλος συλλογικού έργου: Η διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας: Αρχές-προβλήματα-προοπτικές
Επιμελητές συλλογικού έργου: Αντωνοπούλου, Ν., Τσαγγαλίδης, Α., Μουμτζή, Μ.
Eκδότης: Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, Τμήμα Στήριξης και Προβολής της Ελληνικής
Σειρά:
Τόπος έκδοσης: Θεσσαλονίκη
Χρόνος έκδοσης: 2000
Αριθμός ISBN: 9607779150
Σελίδες: 383-392 (10)
Γλώσσα κειμένου: Ελληνική
Προβλεπόμενο κοινό: Όλες οι κατηγορίες
Περιγραφή: Παρουσιάζεται η άποψη ότι η ήπια αντιπαραθετική ανάλυση κατά την οποία ένας σημαντικός αριθμός λαθών είναι αποτέλεσμα παρεμβολής ή αρνητικής μεταφοράς από τη γλώσσα-αφετηρία (ΓΑ/Γ1) στη γλώσσα-στόχο (ΓΣ) αποτελεί υλικό που μπορεί να βοηθήσει στη σύνταξη ενός εγχειριδίου της νέας ελληνικής ως ξένης γλώσσας. Το εγχειρίδιο αυτό θα απευθύνεται σε γλωσσικά ομοιογενές κοινό –στη συγκεκριμένη περίπτωση σε ενήλικες με μητρική γλώσσα τη γερμανική (Γ1), σπουδαστές/σπουδάστριες στο τμήμα αρχαρίων του Πανεπιστημίου της Βόννης. Οι σπουδαστές/σπουδάστριες μαθαίνουν νέα ελληνικά για ταξιδιωτικούς ή προσωπικούς λόγους και κύριο μέλημά τους είναι η προφορική επικοινωνία. Παρουσιάζονται τα λάθη που έκαναν οι σπουδαστές/σπουδάστριες στο πρώτο από τα δύο διαγωνίσματα στα οποία υποβλήθηκαν κατά το εαρινό εξάμηνο 1998/99. Η θεματική των διαγωνισμάτων συγκροτήθηκε με επικοινωνιακά και διαπολιτισμικά κριτήρια και εξέτασε όλες τις γλωσσικές δεξιότητες των σπουδαστών/ σπουδαστριών. Τέλος, προτείνονται λύσεις για τη θεραπεία των λαθών που παρατηρήθηκαν. Οι λύσεις αυτές συνδυάζουν δύο μεθόδους διδασκαλίας, την οπτικοακουστική και την επικοινωνιακή μέθοδο και αφορούν τις μαθησιακές δυσκολίες στο φωνολογικό, το σημασιολογικό και το επικοινωνιακό-πραγματολογικό επίπεδο.
Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών β) δείγματα ασκήσεων
Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) μικρή έκταση γ) εικονογράφηση
Βιβλιογραφικές αναφορές: 22 βιβλιογραφικές αναφορές (14 γερμανικές, 5 ελληνικές και 3 αγγλικές)
Λέξεις - κλειδιά: αντιπαραθετική ανάλυση | γλωσσικές δεξιότητες | επικοινωνιακή μέθοδος | επικοινωνιακό-πραγματολογικό επίπεδο | μαθησιακές δυσκολίες | οπτικοακουστική μέθοδος | Πανεπιστήμιο Βόννης | σημασιολογικό επίπεδο | σύνταξη εγχειριδίου της νέας ελληνικής ως ξένης γλώσσας | φωνολογικό επίπεδο |

Ερευνητής: Ομάδα Έρευνας
Ημερομηνία ενημέρωσης: 15-04-2004

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 208

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 213

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ