Συγγραφέας: Χαραχούσου, Θ. | Κατηγορία: Δημοσίευση σε συλλογικό τόμο Τίτλος συλλογικού έργου: Η διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας: Αρχές-προβλήματα-προοπτικές
Επιμελητές συλλογικού έργου: Αντωνοπούλου, Ν., Τσαγγαλίδης, Α., Μουμτζή, Μ.
Eκδότης: Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, Τμήμα Στήριξης και Προβολής της Ελληνικής
Σειρά:
Τόπος έκδοσης: Θεσσαλονίκη
Χρόνος έκδοσης: 2000 Αριθμός ISBN: 9607779150 Σελίδες: 393-396 (4) Γλώσσα κειμένου: Ελληνική
Προβλεπόμενο κοινό: Όλες οι κατηγορίες
Περιγραφή: Παρουσιάζεται η επιτακτική ανάγκη να εντατικοποιηθούν οι προσπάθειες για την υπεράσπιση και τη διάδοση της ελληνικής γλώσσας και συνεπώς τη συνέχιση της ελληνικής παράδοσης και του ελληνικού πολιτισμού. Ξεκινώντας από το παράδειγμα της Γαλλίας και των μέτρων που λαμβάνει η γαλλική κυβέρνηση για την προστασία της γαλλικής γλώσσας και τη μεθοδική διάδοσή της, εξετάζεται το θέμα της στήριξης και προβολής της ελληνικής γλώσσας. Συγκεκριμένα, αναφέρονται η θέση που κατέχει η ελληνική γλώσσα εκτός Ελλάδος, η στάση και η προσφορά της ελληνικής πολιτείας στην προβολή της γλώσσας στο διεθνή χώρο, τα προβλήματα και οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι Έλληνες εκπαιδευτικοί στη διδασκαλία της ελληνικής στο εξωτερικό (ελλιπής κατάρτιση, ακατάλληλα διδακτικά εγχειρίδια). Παράλληλα με τις παραπάνω διαπιστώσεις διατυπώνονται και ορισμένες προτάσεις και λύσεις ώστε να παραμείνει ζωντανή και πλούσια η ελληνική γλώσσα και να προβληθεί συστηματικά έξω από τα ελληνικά σύνορα.
Ειδικά χαρακτηριστικά:
Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία
β) μικρή έκταση
Βιβλιογραφικές αναφορές:
Λέξεις - κλειδιά: Γαλλία |
Γαλλικά ως ξένη γλώσσα |
διδακτικά εγχειρίδια |
ελληνική ως ξένη γλώσσα |
κατάρτιση εκπαιδευτικών |
Πανεπιστήμιο της Νίκαιας |
προβολή της ελληνικής γλώσσας |
Ερευνητής: Ομάδα Έρευνας
Ημερομηνία ενημέρωσης: 15-04-2004
Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 208
Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 213
ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ
|