Περιγραφή: Επιχειρείται να περιγραφεί η εμπειρία της διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στο εξωτερικό με βάση μία μελέτη σε σχολείο του Κάρδιφφ στη Μεγάλη Βρετανία, όπου πειραματικά χρησιμοποιήθηκε στη διδασκαλία ο Η/Υ. Η εμπειρία αυτή αντιπαραβάλλεται με την πρακτική των Ελλήνων εκπαιδευτικών που χρησιμοποιούν Η/Υ στη διδασκαλία του γλωσσικού μαθήματος. Η πληροφορική μπορεί να αποτελέσει ένα πανίσχυρο μέσο για τη διδασκαλία της γλώσσας, εφόσον διαθέτει και την παράμετρο της διατήρησης επαφής με τη μητέρα πατρίδα στην περίπτωση του εξωτερικού. Η χρήση του υπολογιστή δε χρειάζεται να είναι μοναδική ή αποκλειστική δραστηριότητα· αντίθετα, θα δώσει τα καλύτερα αποτελέσματα σε συνδυασμό με την παραδοσιακή διδασκαλία. Στη συνέχεια δίνονται κάποια παραδείγματα χρήσης του Η/Υ στη διδασκαλία της ελληνικής ως μητρικής και ως δεύτερης. Γίνεται επίσης αναφορά σε μία έρευνα που πραγματοποιήθηκε με θέμα τον εναλφαβητισμό στους Η/Υ για τους δασκάλους της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Σύμφωνα με την έρευνα αυτή, οι τύποι των λογισμικών που χρησιμοποιούνται περισσότερο από τους δασκάλους είναι η επεξεργασία κειμένου, το διαδίκτυο και το εκπαιδευτικό λογισμικό. Οι περισσότεροι δάσκαλοι και το σύνολο των μαθητών συμφωνούν ως προς τη χρησιμότητα του Η/Υ για τη γλωσσική ανάπτυξη. Τέλος, γίνεται αναφορά στην έλλειψη κατάλληλου λογισμικού για τη διδασκαλία της ελληνικής ως μητρικής και στην πλήρη έλλειψη εκπαιδευτικού λογισμικού για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης. Η πρόταση του συγγραφέα συνοψίζεται στην κατασκευή νέου λογισμικού και την εφαρμογή της πληροφορικής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, με εστίαση πάντα στον άνθρωπο και στα μακροπρόθεσμα μαθησιακά αποτελέσματα.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β)πίνακες με στατιστικά στοιχεία και διαγράμματα