Περιγραφή: Με τις περιγραφές της γλωσσικής επίδοσης καθιερώνεται ένα συγκροτημένο πλαίσιο κοινώς αποδεκτών επιπέδων γλωσσικής ικανότητας που επιτρέπει την αντικειμενική και συγκριτική περιγραφή μεταξύ των εξετάσεων αξιολόγησης και πιστοποίησης διάφορων γλωσσών. Στο πλαίσιο της πιστοποίησης είναι αυτονόητο ότι οι κλίμακες αυτές μπορούν να έχουν ποικίλους αποδέκτες, όπως π.χ. το σχεδιαστή ενός τεστ, τον αξιολογητή γραπτού ή προφορικού λόγου σε ένα τεστ και το λεγόμενο κοινωνικό αποδέκτη που μπορεί να είναι οι γονείς, οι εργοδότες, οι διδάσκοντες τις ξένες γλώσσες, οι μαθητές ή σπουδαστές ξένων γλωσσών κάθε ηλικίας και επιπέδου εκπαίδευσης. Οι περιγραφές γλωσσικής επίδοσης βοηθούν επίσης στην περιγραφή και σύγκριση α. των αναλυτικών προγραμμάτων διάφορων ξένων γλωσσών, β. των αναλύσεων γλωσσικών αναγκών γενικά και ειδικότερα στον εργασιακό χώρο, γ. των προγραμμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης καθηγητών ξένων γλωσσών. Παράλληλα, επιτρέπουν την εισαγωγή των διαδικασιών αυτοαξιολόγησης στην εκπαίδευση, την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της συνειδητοποίησης των γλωσσικών αναγκών και της αυτονομίας εκ μέρους των αυτοαξιολογούμενων στην ξένη γλώσσα, ανεξάρτητα από την ηλικία που μπορεί να έχουν, αλλά και μέσα στο πλαίσιο των δυνατοτήτων και στόχων της ηλικίας τους. Το πλαίσιο ALTE αποτελεί ένα συγκριτικό πλαίσιο για 16 κοινοτικές γλώσσες όπου οι περιγραφικές κλίμακες 5 επιπέδων της γλωσσικής επίδοσης ακολουθούν τις αρχές της επικοινωνιακής προσέγγισης στη διδασκαλία και αξιολόγηση των ξένων γλωσσών.

Ειδικά χαρακτηριστικά: (α) Παράδειγμα σελίδας αυτοαξιολόγησης

Τεχνικά χαρακτηριστικά: (α) πίνακες (β) μονοχρωμία (γ) παράρτημα