Περιγραφή: Παρουσιάζεται μία από τις πέντε δράσεις του προγράμματος «Εκπαίδευση Μουσουλμανοπαίδων». Επιχειρείται μια συνοπτική παρουσίαση της λογικής των κύριων χαρακτηριστικών του προγράμματος σπουδής της γλώσσας και του διδακτικού υλικού που σχεδίασε και δημιούργησε η ομάδα των εισηγητών. Σύμφωνα, λοιπόν, με τους εισηγητές η πορεία εκμάθησης της ελληνικής από τα παιδιά της μουσουλμανικής μειονότητας πρέπει να ακολουθεί τρία στάδια: Πρώτο Στάδιο: Εξοικείωση των μαθητών με την προφορική γλώσσα και ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων σε προφορικό επίπεδο. Η διάρκεια αυτού του σταδίου εξαρτάται από τους συγκεκριμένους κάθε φορά μαθητές. Δεύτερο Στάδιο: Για τους μαθητές που ολοκληρώνουν το πρώτο στάδιο ακολουθεί ένα δεύτερο που στοχεύει στην κατάκτηση της πρώτης ανάγνωσης και γραφής (αναγνώριση και γραφή κάθε γράμματος, συνειδητοποίηση της αντιστοιχίας που υπάρχει μεταξύ φωνημάτων και γραφημάτων της ελληνικής, άσκηση στη γραφή των γραμμάτων, ανάπτυξη γραφής και ανάγνωσης μέσα από σύντομα κείμενα, γραφή και ανάγνωση μέσα από επικοινωνιακές δραστηριότητες). Τρίτο Στάδιο: Με την ολοκλήρωση του δεύτερου σταδίου αρχίζει ένα τρίτο στάδιο που διαρκεί όσο και η θητεία των μαθητών στο δημοτικό. Εδώ επιδιώκεται η εξοικείωση των μαθητών με τις διάφορες μορφές προφορικού και γραπτού λόγου και η ολόπλευρη γλωσσική τους καλλιέργεια, ώστε να συνεχίσουν τη φοίτησή τους στο γυμνάσιο.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών β) δείγματα ασκήσεων

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) μικρή έκταση