Περιγραφή: Παρουσιάζονται μερικοί τόποι και τρόποι συνάντησης με το «άλλο» και το ξένο στα πλαίσια της εκπαίδευσης, ιδιαίτερα εκεί όπου υπάρχει ως στόχος η προώθηση της διαπολιτισμικής συνάντησης με τη διεύρυνση της γλωσσικής και επικοινωνιακής ικανότητας των μαθητών σε μια ξένη γλώσσα. Η κοινωνιογλωσσολογία και η κοινωνική ψυχολογία της γλώσσας αποτελούν σημείο εκκίνησης των συγγραφέων με το κοινό τους ενδιαφέρον όχι μόνο της «αντικειμενικής» αλλά και της «υποκειμενικής» διάστασης της ποικιλόμορφης χρήσης της γλώσσας στο κοινωνικό πλαίσιο. Ως επακόλουθο μερικών προβληματισμών του αναπτύσσει την πρόταση για μια διαγλωσσική και μεταγλωσσική/μεταεπικοινωνιακή προσέγγιση στο μάθημα της γλώσσας (τόσο της ξένης όσο και της μητρικής γλώσσας) ως συνεισφορά στη διαπολιτισμική εκπαίδευση. Η συγκεκριμένη πρόταση αναφέρεται στο μάθημα της «Νεότερης Ευρωπαϊκής Λογοτεχνίας» στη δεύτερη τάξη του ελληνικού λυκείου, ένα μάθημα το οποίο λόγω της συνάντησης με έργα ξένων συγγραφέων έχει ήδη ένα διαγλωσσικό χαρακτήρα, καθότι είναι ανοιχτό στη συγκριτική ανάγνωση των κειμένων σε ελληνική μετάφραση και των πρωτότυπων κειμένων στις ξένες γλώσσες που μαθαίνουν οι μαθητές.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) μικρή έκταση