Κεντρική Σελίδα

Πληροφορίες  Βοήθεια  Αφίσα  English Summary  Media.UoA Central


ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (1980-2004) [ Πληροφορίες ] [ Συντελεστές ] [ Πρώτη Σελίδα ]

Η συμβολή της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας στη διδασκαλία της γλώσσας σε μειονότητες: Ένα σχέδιο μαθήματος

Εκτυπώσιμη μορφή της καταχώρησης
Εκτύπωση
Συγγραφέας: Χατζηδάκη, Α. |
Κατηγορία: Δημοσίευση σε συλλογικό τόμο
Τίτλος συλλογικού έργου: Η διδασκαλία της γλώσσας και των μαθηματικών. Εκπαίδευση γλωσσικών μειονοτήτων
Επιμελητές συλλογικού έργου: Τρέσσου, Ε., Μητακίδου, Σ.
Eκδότης: Παρατηρητής
Σειρά:
Τόπος έκδοσης: Θεσσαλονίκη
Χρόνος έκδοσης: 2002
Αριθμός ISBN: 9603741914
Σελίδες: 245-252 (8)
Γλώσσα κειμένου: Ελληνική
Προβλεπόμενο κοινό: Όλες οι κατηγορίες
Περιγραφή: Παρουσιάζονται οι λόγοι που καθιστούν την ομαδοσυνεργατική διδασκαλία χρήσιμη για τη διδασκαλία μιας γλώσσας ως δεύτερης, με επιχειρήματα που αντλούνται από το χώρο της Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας. Στόχος είναι να αποδειχτεί ότι ο έλληνας δάσκαλος, ακόμη και σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα όπως το ελληνικό, που αφήνει μικρά περιθώρια για πρωτοβουλίες, είναι δυνατό να υλοποιήσει όψεις της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας, προκειμένου να διευκολύνει αλλόγλωσσους μαθητές να κατακτήσουν την ελληνική γλώσσα. Αποτελεί ένα από τα πιο σύγχρονα παιδαγωγικο-διδακτικά κινήματα της εποχής, το οποίο στηρίζεται στη σύνθεση πολλών θεωρητικών σχολών και κινημάτων. Υλοποιείται με την κινητοποίηση μαθητικών μικρο-ομάδων για τη διεξαγωγή μέρους ή όλων των διδακτικών και των μαθησιακών δραστηριοτήτων μέσα σε πλαίσιο συνεργατικών σχέσεων. Τα κύρια χαρακτηριστικά της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας είναι ότι: α. επιδιώκει και ενθαρρύνει την εμπλοκή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία, β. προσφέρει το πλαίσιο της αυθεντικής επικοινωνίας και της διαπραγμάτευσης του νοήματος δίνοντας έτσι τη δυνατότητα στα παιδιά να μάθουν μέσα από τη συνεργασία και την καθοδήγηση όχι μόνο του δασκάλου αλλά και των άλλων μελών της ομάδας τους, γ. καλλιεργεί τις αξίες και τις δεξιότητες της συνεργασίας, της διαλλακτικότητας και της διαπραγμάτευσης για την επίτευξη ενός κοινού στόχου.
Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα ασκήσεων β) δείγματα διδακτικών τεχνικών γ) δείγματα λόγου των μαθητών
Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) μικρή έκταση γ) πίνακας
Βιβλιογραφικές αναφορές: 14 βιβλιογραφικές αναφορές (8 στα αγγλικά και 6 στα ελληνικά)
Λέξεις - κλειδιά: αλλόγλωσσοι μαθητές | γλωσσικά προϊόντα (output) | εισερχόμενα γλωσσικά δεδομένα (input) | ομαδοσυνεργατική διδασκαλία | σχέδιο μαθήματος |

Ερευνητής: Ομάδα Έρευνας
Ημερομηνία ενημέρωσης: 17-04-2004

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 208

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 213

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ