Περιγραφή: Παρουσιάζονται θέματα που αφορούν τη διδασκαλία της ελληνικής σε τάξεις υποδοχής, δηλαδή σε μαθητές που έχουν διαφορετικές μητρικές γλώσσες. Συγκεκριμένα, γίνεται αναφορά στην εκπαίδευση/επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και στα προβλήματα που αυτοί αντιμετωπίζουν όταν καλούνται να διδάξουν σε «παλιννοστούντες» μαθητές, είτε σε τάξη υποδοχής, είτε μαζί με έλληνες μαθητές. Ως κυριότερα προβλήματα των εκπαιδευτικών θεωρούνται: α. η γλωσσική ανεπάρκεια του μαθητή όσον αφορά της γνώση της ελληνικής γλώσσας, β. η έλλειψη κατάλληλου διδακτικού/ εποπτικού υλικού, γ. η έλλειψη ενδιαφέροντος των μαθητών για το σχολείο, δ. τα προβλήματα προσαρμογής των μαθητών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και στην ελληνική κοινωνία γενικότερα, ε. το οικογενειακό περιβάλλον των μαθητών, και στ. η επιστημονική κατάρτιση του δασκάλου της τάξης υποδοχής. Από την πλευρά των μαθητών τα κυριότερα προβλήματα συνοψίζονται στα εξής: α. ο μαθητής δεν κατανοεί τις έννοιες, β. έχουν πρόβλημα λεξιλογίου, γ. δεν μπορούν για διάφορους λόγους να πάρουν μέρος στις δραστηριότητες της τάξης και στην εκπαιδευτική διαδικασία, και δ. το βιβλίο δεν ανταποκρίνεται στο επίπεδο ελληνομάθειάς του. Παράλληλα με τις διαπιστώσεις παρουσιάζονται οι προτάσεις του Κέντρου Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης για τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας σε τάξεις υποδοχής και γίνεται αναλυτική περιγραφή της διδακτικής σειράς «Πες το Ελληνικά». Η σειρά αυτή απευθύνεται σε μαθητές 6 ως 14 ετών και αποτελείται από 6 βιβλία για το μαθητή, τα οποία χωρίζονται σε τρεις δέσμες που αντιστοιχούν σε τρία επίπεδα: α. για μαθητές κυρίως των μικρότερων τάξεων του σχολείου, από την πρώτη ως και τη δευτέρα τάξη, 1η δέσμη (βιβλία 1-2): πρώτο επίπεδο, β. για μαθητές από την τρίτη ως και την τετάρτη τάξη, 2η δέσμη (βιβλία 3-4): δεύτερο επίπεδο, γ. για μαθητές από την πέμπτη τάξη και πάνω, 3η δέσμη (βιβλία 5-6): τρίτο επίπεδο. Η διδακτική σειρά «Πες το Ελληνικά» συνοδεύεται από γλωσσάρια σε διάφορες γλώσσες, βιβλία δασκάλου, τεστ προόδου, βιβλία ασκήσεων και κασέτες ήχου. Όσον αφορά τη δομή και το περιεχόμενο των βιβλίων της διδακτικής σειράς, τα μαθήματα διαρθρώνονται με τρόπο ώστε να συντελείται, όσο το δυνατό, μια σφαιρική συμπερίληψη προφορικού και γραπτού λόγου, ανάγνωσης γραμματικής και βασικού λεξιλογίου, τα οποία εμπλουτίζονται και διευρύνονται ανά επίπεδο.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικού υλικού β) δείγματα ασκήσεων γ) δείγματα διδακτικών τεχνικών

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) μικρή έκταση γ) σχεδιάγραμμα