Συγγραφέας: Κωνσταντινίδης, Σ. | Κατηγορία: Βιβλίο (μελέτη) Eκδότης: Ε.ΔΙΑ.Μ.ΜΕ
Σειρά:
Τόπος έκδοσης: Ρέθυμνο
Χρόνος έκδοσης: 2001 Αριθμός ISBN: Γλώσσα κειμένου: Ελληνική
Προβλεπόμενο κοινό: Όλες οι κατηγορίες
Περιγραφή: Η μελέτη/έκθεση που παρουσιάζεται πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος «Παιδεία Ομογενών» με συντονιστή το Μ. Δαμανάκη και είναι μέρος μιας σειράς εκδόσεων με γενικό τίτλο Ελληνόγλωσση εκπαίδευση στη διασπορά. Παρουσιάζεται σε εννέα κεφάλαια. Στο πρώτο κεφάλαιο παρουσιάζεται η μεθοδολογία της μελέτης, και στο δεύτερο γίνεται λόγος για την ελληνική παρουσία στον Καναδά. Στο τρίτο κεφάλαιο με τίτλο «Οι κοινωνικοί χώροι χρήσης της ελληνικής γλώσσας», αναφέρεται ότι παρά τη χρήση της ελληνικής σε διάφορους χώρους της καναδικής κοινωνίας (σπίτι, εργασία,) αυτή η χρήση υποχωρεί με τη δεύτερη και την τρίτη γενιά και εναπόκειται στις ελληνικές παροικίες να προωθήσουν τη χρήση της ή τουλάχιστο να τη συντηρήσουν όπου αυτή σήμερα χρησιμοποιείται. Στο τέταρτο με τίτλο «Οι φορείς και μορφές της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης» τονίζεται ότι η κοινότητα-ενορία αποτελεί για τον καναδικό ελληνισμό τον πρωταρχικό ιδρυτικό πυρήνα και τη διαχειριστική βάση των ελληνικών τάξεων και των ελληνικών σχολείων. Συμπερασματικά αναφέρεται ότι οι φορείς της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης περνούν σήμερα κρίση για την αντιμετώπιση της οποίας είναι απαραίτητη η αναδιοργάνωση των φορέων. Το πέμπτο κεφάλαιο έχει τίτλο «Η δίγλωσση και τρίγλωσση εκπαίδευση στα ημερήσια σχολεία», αποτελείται από δύο μέρη που συνδέονται μεταξύ τους. Στο πρώτο μέρος καταγράφεται ολόκληρο το ιστορικό ίδρυσης, ανάπτυξης, εξέλιξης και μετεξέλιξης του «τύπου» αυτού της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης, που για λογαριασμό ολόκληρου του καναδικού ελληνισμού «άνθησε» και λειτούργησε μόνο στο Μόντρεαλ της επαρχίας του Κεμπέκ. Στο δεύτερο μέρος παρατίθενται ορισμένα ερευνητικά δεδομένα για την τρίγλωσση εκπαίδευση στον Καναδά, τα οποία συγκεντρώθηκαν ειδικά για τις συγκεκριμένες ανάγκες αυτής της μονογραφίας, και παράλληλα επιχειρείται κριτικός σχολιασμός των νέων δεδομένων, υπό το πρίσμα προηγούμενων αντίστοιχων επισημάνσεων. Στο έκτο κεφάλαιο, «Τα αναλυτικά προγράμματα και τα διδακτικά βιβλία», παρουσιάζεται μια τυπολογία διδακτικών υλικών που διακρίνει τρεις τύπους βιβλίων: α. τα βιβλία του ΟΕΔΒ, β. αυτά που εκδόθηκαν στις ΗΠΑ και τον Καναδά, και γ. τα διδακτικά βιβλία που επηρεάζουν πρόχειρα οι εκπαιδευτικοί. Στο έβδομο κεφάλαιο, «Τα χαρακτηριστικά του μαθητικού πληθυσμού», διακρίνονται τρεις τύποι μαθητών: α. αυτοί που προέρχονται από γονείς μετανάστες και είναι σήμερα μειοψηφία, β. αυτοί που προέρχονται από γονείς της δεύτερης ή και της τρίτης γενιάς, οι οποίοι είναι σήμερα πλειοψηφία και θα κυριαρχήσουν σε λίγα χρόνια, και γ. αυτοί που προέρχονται από μικτούς γάμους, οι οποίοι έχουν μεγάλο ποσοστό και θα αυξάνονται συνεχώς στο μέλλον. Στο όγδοο κεφάλαιο που ασχολείται με το διδακτικό προσωπικό υποστηρίζεται ότι είναι απαραίτητη η επιμόρφωσή τους, η οποία θα μπορούσε να είναι τριών ειδών: α. παιδαγωγικής φύσης, β. ενίσχυση της ελληνομάθειας και γ. επιμόρφωση για τη χώρα υποδοχής και τα ελληνόγλωσσα σχολεία. Στο τελευταίο κεφάλαιο του βιβλίου τονίζεται η συμβολή των γονιών στη διατήρηση της ελληνικής γλώσσας, γεγονός που καθιστά έντονη την ανάγκη αφιέρωσης χρόνου και προσοχής στη συγκεκριμένη ομάδα.
Ειδικά χαρακτηριστικά: (α) στατιστικά στοιχεία
Τεχνικά χαρακτηριστικά: (α) πίνακες
(β) υποσημειώσεις
Βιβλιογραφικές αναφορές: 33 βιβλιογραφικές αναφορές:16 σε αγγλική, 3 σε γαλλική, 14 σε ελληνική γλώσσα
Λέξεις - κλειδιά: Καναδάς |
Ερευνητής: Ομάδα Έρευνας
Ημερομηνία ενημέρωσης: 17-04-2004
Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 208
Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 213
ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ
|