Κεντρική Σελίδα

Πληροφορίες  Βοήθεια  Αφίσα  English Summary  Media.UoA Central


ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (1980-2004) [ Πληροφορίες ] [ Συντελεστές ] [ Πρώτη Σελίδα ]

Στοιχειώδεις αρχές και μέθοδοι της εφαρμοσμένης γλωσσολογίας: Εισαγωγή στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας.

Εκτυπώσιμη μορφή της καταχώρησης
Εκτύπωση
Συγγραφέας: Μήτσης, Ν. |
Κατηγορία: Βιβλίο (μελέτη)
Eκδότης: Gutenberg
Σειρά:
Τόπος έκδοσης: Αθήνα
Χρόνος έκδοσης: 1998
Αριθμός ISBN: 960-01-0766-1
Γλώσσα κειμένου: Ελληνική
Προβλεπόμενο κοινό: Όλες οι κατηγορίες
Περιγραφή: Το βιβλίο διαιρείται σε δύο κύρια μέρη από τα οποία το πρώτο που έχει τίτλο «η εκμάθηση του δεύτερου κώδικα επικοινωνίας – θεωρητικά προβλήματα» επιχειρεί να αναλύσει τα γενικότερα ζητήματα που θέτει η εκμάθηση, άρα και η διδασκαλία του δεύτερου κώδικα επικοινωνίας (Κ2). Το δεύτερο που έχει τίτλο «Η ελληνική ως δεύτερη (ή ξένη) γλώσσα» εστιάζει την προσοχή του αναγνώστη στα ειδικά μεθοδολογικά και πρακτικά θέματα που σχετίζονται με τη διδασκαλία της γλώσσας μας σε άτομα που η μητρική τους γλώσσα δεν είναι η ελληνική. Ειδικότερα, στο πρώτο μέρος εξετάζονται ορισμένα θεμελιώδη θέματα κυριότερα από τα οποία είναι η διαδικασία κατάκτησης του Κ1 (μητρικής γλώσσας) και η αντίστοιχη διαδικασία εκμάθησης του Κ2. Στη συνέχεια ανιχνεύονται οι σχέσεις μεταξύ του Κ1 και Κ2 και επιχειρείται η παρουσίαση των παραγόντων που επηρεάζουν την εκμάθηση του Κ2 και περιγράφονται οι σχετικές μέθοδοι διδασκαλίας που έχουν κατά καιρούς προταθεί από διάφορες σχολές ή μεμονωμένα άτομα και έχουν ασκήσει επίδραση στη διδακτική πράξη. Στο δεύτερο μέρος επιχειρείται μια προσέγγιση των ειδικών προβλημάτων που τίθενται από τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας βάσει των συγκεκριμένων δομικών της χαρακτηριστικών και της ιδιαίτερης ποιότητάς της, η οποία οφείλεται σε ιστορικά και πολιτισμικά αίτια. Στο μέρος αυτό προτείνονται επίσης τεχνικές διδασκαλίας των διάφορων τομέων του γλωσσικού μαθήματος και στρατηγικές για την ανάπτυξη των βασικών γλωσσικών δεξιοτήτων με στόχο πάντοτε τη βελτίωση της ικανότητας για δημιουργική χρήση της ελληνικής ως Κ2 σε όλα τα επίπεδα και σε όλες τις μορφές.
Ειδικά χαρακτηριστικά: α) παραδείγματα ασκήσεων και εφαρμογών των διδακτικών διαδικασιών που περιγράφονται
Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) ευρετήριο ονομάτων β) ευρετήριο εννοιών, όρων, πραγμάτων γ) σχήματα δ) πίνακες
Βιβλιογραφικές αναφορές: Πληθώρα βιβλιογραφικών αναφορών στο τέλος του βιβλίου
Λέξεις - κλειδιά: ακουστικο-προφορική μέθοδος | ακρόαση | άμεση μέθοδος | ανάγνωση | γλωσσικές δεξιότητες | γραμματική | γραφή | διγλωσσία | επικοινωνιακή προσέγγιση | κατάκτηση πρώτου/δεύτερου κώδικα επικοινωνίας | λάθη μαθητών | λεξιλόγιο | μεθοδικός σχεδιασμός | μέθοδοι διδασκαλίας του δεύτερου κώδικα | μέθοδος ομαδικής εκμάθησης με υποβολή | μέσα διδασκαλίας | μεταρρυθμιστικό κίνημα | ομιλία | παραδοσιακή μέθοδος | προφορική προσέγγιση | ρόλος διδάσκοντος | τεχνικές διδασκαλίας | χρήση εγχειριδίων |

Ερευνητής: Ομάδα Έρευνας
Ημερομηνία ενημέρωσης: 17-04-2004

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 208

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 213

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ