Περιγραφή: Το βιβλίο διαιρείται σε δύο μέρη. Το πρώτο μέρος με τίτλο «Η γλωσσική θεωρία» ανταποκρίνεται στην ανάγκη για τη θεωρητική κατάρτιση των δασκάλων της ελληνικής αλλά και άλλων γλωσσών. Το δεύτερο, που έχει τίτλο «Η διδακτική πράξη», αναφέρεται σε θέματα εφαρμογών και εκμετάλλευσης των θεωρητικών δεδομένων στο επίπεδο της σχολικής πρακτικής. Αναλυτικότερα στο πρώτο μέρος περιλαμβάνεται η παρουσίαση τάσεων, απόψεων και αρχών που διαμορφώθηκαν μέσα στους κόλπους της σύγχρονης γλωσσολογίας και βρίσκονται σε άμεσο συσχετισμό με τη διδακτική πράξη. Αυτό σημαίνει ότι από το πλήθος των πορισμάτων, των αντιλήψεων και των γλωσσολογικών θεωριών επιλέγονται εκείνες που έχουν άμεση δυνατότητα εφαρμογών και αποκλείονται ορισμένες άλλες που μπορεί να παρουσιάζουν γενικότερο θεωρητικό ενδιαφέρον. Στο δεύτερο μέρος επιχειρείται επίσης η βαθμιαία μετάβαση από τη θεωρητική στην εφαρμοσμένη γλωσσολογία. Προτείνονται συγκεκριμένες μέθοδοι τρόποι και τεχνικές με τις οποίες η γλωσσική θεωρία είναι δυνατόν να υπηρετήσει δημιουργικά την καθημερινή σχολική πράξη στον τομέα της γλωσσικής διδασκαλίας. Παρουσιάζονται μεθοδολογικές προσεγγίσεις (παραδοσιακή, δομιστική, λειτουργική, επικοινωνιακή), αναφέρονται οι προϋποθέσεις, οι θεμελιώδεις αρχές, και ο τρόπος σχεδιασμού της σύγχρονης γλωσσικής διδασκαλίας.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) πρόταση διδασκαλίας β) ευρετήριο ονομάτων γ) ευρετήριο εννοιών, όρων, πραγμάτων

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) παραρτήματα β) πίνακες γ) σχεδιαγράμματα