Περιγραφή: Παρουσιάζεται το γλωσσικό φαινόμενο της μεταφοράς. Η συγγραφέας, για τις ανάγκες της έρευνάς της, υιοθετεί τη διαίρεση της μεταφοράς σε τρεις κατηγορίες: την «εκλείψασα» (extinct), την «λανθάνουσα» (dormant) και την «καινοφανή» (novel). «Εκλείψασα» ονομάζεται η μεταφορά που α. δε φαίνεται σαν τέτοια εκτός αν ο ομιλητής και ο ακροατής έχουν ειδικές γνώσεις (π.χ. ποντίκι =σημείο εκγύμνασης) ή β. είναι εντελώς απολιθωμένες (π.χ. «τα τίναξε»). «Λανθάνουσα» ονομάζεται η μεταφορά που έχει αποκτήσει πλέον εντελώς συμβατική σημασία («μαύρος χρυσός», «τσιμεντούπολη»). «Καινοφανής» ονομάζεται η μεταφορά που δεν είναι συμβατικοποιημένη και προκαλεί τη μεγαλύτερη εντύπωση («πέτρινα χρόνια»). Παρουσιάζονται αναλυτικά παραδείγματα από τα νέα ελληνικά, όπου η μεταφορά εμφανίζεται σε ουσιαστικά και επίθετα. Κάποιες λέξεις που χρησιμοποιούνται μεταφορικά είναι ο δίσκος (μουσικός ή σερβιρίσματος) και η μούσα (κυριολεκτική έννοια ή απλά πηγή έμπνευσης). Στη συνέχεια δίνονται παραδείγματα κάποιων μεταφορικών εκφράσεων οι οποίες δημιουργήθηκαν με βάση την ομοιότητα μεταξύ αντικειμένων. Τέτοιες είναι «η χελώνα της Δ.Ε.Η», «το πόδι του τραπεζιού», «αυγά μάτια». Εξετάζονται ερωτήματα που προκύπτουν σχετικά με το αν η μεταφορά θα έπρεπε να διδάσκεται σε αλλόγλωσσους μαθητές, πότε και με ποιον τρόπο. Η απάντηση που δίνεται είναι ότι η μεταφορά πρέπει να διδάσκεται λόγω της συχνότητας που εμφανίζει στην ελληνική γλώσσα. Οι δύο πρώτες κατηγορίες μεταφοράς μπορούν να διδαχτούν μαζί ενώ η τρίτη ξεχωριστά. Το φαινόμενο στο σύνολό του μπορεί να διδαχτεί τη στιγμή που οι μαθητές θα το συναντήσουν. Οι οδηγίες για τη διδασκαλία της μεταφοράς που αναλύονται έχουν ως στόχο να ευαισθητοποιήσουν το διδάσκοντα την ελληνική ως ξένη γλώσσα και να τον οδηγήσουν στην αποτελεσματική διδασκαλία του φαινομένου αυτού. Μια βασική οδηγία είναι αυτή που υπαγορεύει την ενιαία αντιμετώπιση της «εκλείψασας» και της «λανθάνουσας» μεταφοράς και τη διαφορετική αντιμετώπιση της «καινοφανούς» μεταφοράς από την πλευρά του δασκάλου.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) εισαγωγικό κείμενο σε ελληνική και αγγλική γλώσσα β) σημειώσεις γ) δείγματα διδακτικών τεχνικών

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία