Περιγραφή: Εξετάζεται το θέμα της ξένης προφοράς ξεκινώντας από τη διαπίστωση ότι η επιρροή της μητρικής γλώσσας στην κατάκτηση μιας ξένης εμφανίζεται πρωτίστως στα επίπεδα της φωνητικής και της φωνολογίας. Επιχειρείται μια τυπολογία φωνητικών και φωνολογικών παρεμβολών βασισμένη σε λάθη που έχουν καταγραφεί στο λόγο ανθρώπων που μαθαίνουν μια ξένη γλώσσα. Αρχικά δίνονται τα πιθανά κριτήρια για την τυπολογία αυτή. Τα σημαντικότερα από αυτά είναι τα αίτια που προκαλούν τις παρεμβολές, τα συμπτώματα που αυτές προκαλούν, οι επιπτώσεις τους στο υπό κατάκτηση φωνολογικό σύστημα της ξένης γλώσσας, το βάθος των λαθών και η προέλευση των παρεμβολών. Στη συνέχεια περιγράφονται διαφορές μεταξύ των φωνολογικών συστημάτων της μητρικής και της ξένης γλώσσας: οι περιπτώσεις στις οποίες ένας φθόγγος της ξένης γλώσσας δεν υπάρχει στη μητρική ή υπάρχουν διαφορές στα διαφοροποιητικά χαρακτηριστικά των δύο γλωσσών, ή υπάρχει διαφορετική κατανομή των διαφοροποιητικών χαρακτηριστικών στις δύο γλώσσες. Περιγράφεται επίσης η διαφορετική λειτουργία και κατανομή που μπορεί να έχει ένας φθόγγος στη Γ1 και τη Γ2, οι διαφορές στη συλλαβική δομή τους και στους φωνολογικούς νόμους κ.ά. Τα στοιχεία αυτά θεωρείται ότι αποτελούν και τα αίτια που προκαλούν λάθη κατά την κατάκτηση της ξένης γλώσσας. Τέλος, αναφέρονται συμπεράσματα για την αντιπαραθετική φωνητική και τη φωνολογία. Ορισμένα από αυτά είναι ότι κατά τη συγκριτική ανάλυση γλωσσών πρέπει να λαμβάνονται υπόψη όλα τα επίπεδα που παρουσιάζουν παρεμβολές, δηλαδή και τα φωνητικά χαρακτηριστικά των φθόγγων, η κατανομή τους, η συλλαβική δομή και οι φωνολογικοί νόμοι. Επίσης, στην αντιπαραθετική ανάλυση δεν μπορεί πάντα να θεωρείται ως μητρική γλώσσα του μαθητή μια κωδικοποιημένη επίσημη γλώσσα, αφού συχνά η πραγματική μητρική γλώσσα που προκαλεί τις παρεμβολές είναι μια τοπική ή περιφερειακή (διαλεκτική) παραλλαγή.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) εισαγωγικό κείμενο σε γερμανική και ελληνική γλώσσα

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία