Περιγραφή: Παρουσιάζονται οι προθετικές δομές που περιλαμβάνουν το βοηθητικό ρήμα «είμαι» και των οποίων το νόημα δεν είναι απρόβλεπτο, π.χ. «η βιβλιοθήκη είναι από ξύλο», σε αντίθεση με τη φράση «οι καλεσμένοι ήταν όλοι στην πένα», της οποίας το νόημα δεν μπορεί να προβλεφθεί αν κάποιος δε γνωρίζει τη φράση. Από το corpus 2.200 εκφράσεων που χρησιμοποιήθηκε, ένα μέρος των προτάσεων ταξινομείται με βάση το θεωρητικό μοντέλο των τάξεων αντικειμένων (classes d’ objets) και αναφέρεται o τρόπος επιλογής των αντικειμένων που συναποτελούν μία τάξη. Ένα βασικό κριτήριο επιλογής που αναφέρεται είναι η σχέση των αντικειμένων με το ρήμα ή τα ρήματα των οποίων είναι συμπληρώματα. Στη συνέχεια επιχειρείται σύγκριση ελληνικής-γαλλικής με συγκεκριμένα παραδείγματα και εξηγείται πώς κάθε τάξη αντικειμένων επιλέγει την πρόθεση, το άρθρο και το αντιπροσωπευτικό ρήμα ή τον ειδικό επιλογέα της. Τέλος, εξηγείται πώς η θεωρία αυτή επιτρέπει να εντοπιστούν τα όρια μεταξύ στερεότυπων και ελεύθερων προτάσεων. Στόχος αυτής της διαδικασίας είναι η εκπόνηση ενός δίγλωσσου ηλεκτρονικού λεξικού και η αυτόματη μετάφραση αυτών των φράσεων. Επισημαίνεται ότι οι παρατηρήσεις που γίνονται για την αυτόματη μετάφραση χρησιμεύουν ιδιαίτερα και στη διδασκαλία της ξένης γλώσσας, γιατί η αυτόματη μετάφραση και η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας έχουν ως κοινό χαρακτηριστικό ότι δεν προϋποθέτουν προϋπάρχουσες γνώσεις και συνεπώς απαιτούν διεξοδική περιγραφή.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) εισαγωγικό κείμενο στα γαλλικά και ελληνικά β) υποσημειώσεις

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία