Κεντρική Σελίδα

Πληροφορίες  Βοήθεια  Αφίσα  English Summary  Media.UoA Central


ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (1980-2004) [ Πληροφορίες ] [ Συντελεστές ] [ Πρώτη Σελίδα ]

Το ποιόν ενεργείας ή (άπ)οψη του ρήματος της ελληνικής

Εκτυπώσιμη μορφή της καταχώρησης
Εκτύπωση
Συγγραφέας: Μόζερ, Α. |
Κατηγορία: Δημοσίευση σε συλλογικό τόμο
Τίτλος συλλογικού έργου: Η νέα ελληνική ως ξένη γλώσσα: Προβλήματα διδασκαλίας
Επιμελητές συλλογικού έργου: Τσικνάκης, Κ.
Eκδότης: Ίδρυμα Γουλανδρή-Χορν
Σειρά:
Τόπος έκδοσης: Αθήνα
Χρόνος έκδοσης: 2000
Αριθμός ISBN: 9607079493
Σελίδες: 77-96 (20)
Γλώσσα κειμένου: Ελληνική
Προβλεπόμενο κοινό: Όλες οι κατηγορίες
Περιγραφή: Παρουσιάζεται το ποιόν ενεργείας, δηλαδή η γραμματική κατηγορία που βασίζεται στη διμερή αντίθεση που στην ελληνική εκφράζεται κυρίως από το θέμα του αορίστου και του ενεστώτα και η οποία γίνεται συχνά αιτία λανθασμένης χρήσης από μη φυσικό ομιλητή. Επισημαίνεται η επιφανειακή ενασχόληση της παραδοσιακής γραμματικής με αυτό το θέμα, που αποδεικνύεται από την παραπλανητική διάκριση σε στιγμιαίους και εξακολουθητικούς χρόνους. Βάσει της διάκρισης αυτής, ο τύπος «θα περάσει» θεωρείται στιγμιαίος μέλλοντας, γεγονός που δυσχεραίνει την εξήγηση της φράσης «τα επόμενα δέκα χρόνια θα τα περάσει στην Αγγλία». Υποστηρίζεται ότι ο μελετητής πρέπει κατά πρώτο λόγο να ορίσει με ακρίβεια την έννοια και τη σημασία των ειδών του ποιού ενεργείας και κατά δεύτερο λόγο να εντοπίσει τη σχέση ανάμεσα στη γραμματική αυτή κατηγορία και τη λεξική σημασία των ρημάτων. Διευκρινίζονται οι όροι ποιόν/τρόπος ενεργείας, ρηματική όψη/άποψη και ο συσχετισμός τους με το ρηματικό χρόνο. Παρουσιάζεται επίσης ένας πολύ σημαντικός παράγοντας καθορισμού της γραμματικής κατηγορίας που είναι η λεξική σημασία του ρήματος και γίνεται αναφορά στο θεωρητικό πρόβλημα που δημιουργεί ο παρακείμενος σε σχέση με το ποιόν ενεργείας (αν δηλαδή είναι φορέας ποιού ενεργείας και τι είδους). Τέλος, εισάγεται η διάκριση συνοπτικού-μη συνοπτικού. Παρατηρείται ότι η ελληνική δε διακρίνει μορφολογικά τις υποκατηγορίες του μη συνοπτικού. Τονίζεται ακόμη η περίπτωση ρημάτων που παίρνουν συμπλήρωμα σε υποτακτική και είναι αυτά που προκαλούν τα μεγαλύτερα προβλήματα στους αλλοδαπούς σπουδαστές ως προς την επιλογή ποιού ενεργείας.
Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών
Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) πίνακας-διάγραμμα γ) υποσημειώσεις
Βιβλιογραφικές αναφορές: 13 βιβλιογραφικές αναφορές (8 σε ελληνική, 4 σε αγγλική και 1 σε γαλλική γλώσσα)
Λέξεις - κλειδιά: αοριστικό θέμα | γραμματική κατηγορία | ενεστωτικό θέμα | εξακολουθητικός χρόνος | μη συνοπτικό θέμα | ποιόν ενεργείας | ρήματα με συμπλήρωμα σε υποτακτική | ρηματική άποψη | ρηματική όψη | ρηματικός χρόνος | στιγμιαίος χρόνος | συνοπτικό θέμα |

Ερευνητής: Ομάδα Έρευνας
Ημερομηνία ενημέρωσης: 17-04-2004

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 208

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 213

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ