Κεντρική Σελίδα

Πληροφορίες  Βοήθεια  Αφίσα  English Summary  Media.UoA Central


ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (1980-2004) [ Πληροφορίες ] [ Συντελεστές ] [ Πρώτη Σελίδα ]

Η εκμάθηση της νέας ελληνικής από αγγλόφωνους. Στοιχεία φωνολογικής παρεμβολής

Εκτυπώσιμη μορφή της καταχώρησης
Εκτύπωση
Συγγραφέας: Αποστόλου-Πανάρα, Α. |
Κατηγορία: Βιβλίο (μελέτη)
Eκδότης: Ίδρυμα Γουλανδρή-Χορν
Σειρά:
Τόπος έκδοσης: Αθήνα
Χρόνος έκδοσης: 2000
Αριθμός ISBN: 9607079493
Γλώσσα κειμένου: Ελληνική
Προβλεπόμενο κοινό: Όλες οι κατηγορίες
Περιγραφή: Υπογραμμίζεται ότι η παρεμβολή ή αρνητική μεταφορά αποτελεί βασικό παράγοντα στην εκμάθηση ξένης ή δεύτερης γλώσσας. Η θεωρία σχετικά με την παρεμβολή αναπτύχθηκε στο πλαίσιο της αντιπαραβολικής ανάλυσης γλωσσών (contrastive analysis) και βασίζεται στις διαφορές που παρατηρούνται ανάμεσα στα γλωσσικά συστήματα της μητρικής και της ξένης/ δεύτερης γλώσσας (Γ2). Στην αρχική φάση της εξέλιξης της θεωρίας οι διαφορές αυτές θεωρήθηκαν υπεύθυνες για τα λάθη στην παραγωγή της ξένης γλώσσας. Στη συνέχεια αποδείχθηκε πως τα λάθη κατά την εκμάθηση μιας Γ2 οφείλονται και σε άλλους παράγοντες, όπως είναι η άγνοια, η ίδια η Γ2, το κίνητρο για μάθηση κ.ά. Εξηγείται ότι η επίδραση της μητρικής γλώσσας στην εκμάθηση μιας Γ2 εκδηλώνεται ως μεταφορά στοιχείων είτε θετική (positive transfer), οπότε έχουμε διευκόλυνση της μάθησης, είτε αρνητική (negative transfer)/παρεμβολή (interference), οπότε διαπιστώνονται λάθη. Η παρεμβολή της μητρικής γλώσσας στο φωνητικό-φωνολογικό επίπεδο εκδηλώνεται ως απόκλιση από την ορθή προφορά (λ.χ.το φώνημα /S/ της αγγλικής απουσιάζει από το φωνηματικό πίνακα της ΝΕ, με συνέπεια να αντικαθίσταται από το οικείο στον Έλληνα /s/). Γενικότερα, συγκρίνοντας τους φωνηματικούς πίνακες των δύο γλωσσών διαπιστώνεται ότι ο μαθητής της ΝΕ ως ξένης γλώσσας κινείται από ένα ευρύ φωνηματικό σύνολο σε ένα περισσότερο οικονομικό. Από το υλικό της αντιπαραβολικής ανάλυσης της αγγλικής και της ΝΕ επιλέγονται προς διερεύνηση η δυνατότητα παρεμβολής, η παρουσία δασύτητας στην εκφορά των άηχων κλειστών της αγγλικής σε ορισμένα φωνητικά περιβάλλοντα, η λειτουργία του κανόνα αφομοίωσης της ελληνικής και η δυναμική των τονικών σχημάτων των δύο γλωσσών. Και στις τρεις περιπτώσεις παράγονται λάθη από Έλληνες και ’γγλους αντίστοιχα, όπως προβλέπει η θεωρία της αντιπαραβολικής ανάλυσης. Όσον αφορά την αντιμετώπιση της κατάστασης που περιγράφεται, προτείνεται η συνεχής έκθεση του σπουδαστή σε αυθεντικό υλικό και η εμπλοκή του σε ασκήσεις με επικοινωνιακό περιεχόμενο.
Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών β) δείγματα λόγου των μαθητών
Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) παράρτημα
Βιβλιογραφικές αναφορές: 15 βιβλιογραφικές αναφορές (13 σε αγγλική και 2 σε ελληνική γλώσσα)
Λέξεις - κλειδιά: ανάλυση λαθών | αντιπαραβολική ανάλυση γλωσσών | αρνητική μεταφορά | γλωσσικές συνήθειες | διαγλώσσα | διαφορές γλωσσικών συστημάτων | θετική μεταφορά | λάθη κατά την εκμάθηση δεύτερης /ξένης γλώσσας | παρεμβολή | υποκατάσταση φωνήματος | φωνητικό σύστημα γλώσσας |

Ερευνητής: Ομάδα Έρευνας
Ημερομηνία ενημέρωσης: 17-04-2004

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 208

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 213

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ