Περιγραφή: Στην εργασία επιχειρείται μία αντιπαραθετική εξέταση των στερεότυπων παρομοιώσεων της ελληνικής και αγγλικής γλώσσας με πρώτο σκέλος επίθετο ή μετοχή. Το πρώτο μέρος της μελέτης στηρίχτηκε στη γλωσσολογική έρευνα με αντικείμενο τη συλλογή στερεότυπων παρομοιώσεων που έκανε η συγγραφέας τόσο στην Ελλάδα όσο και στην Αγγλία. Με βάση αυτή την έρευνα καταρτίστηκε ένα corpus παρομοιώσεων, το οποίο περιέχει 48.540 στερεότυπες παρομοιώσεις για 382 επίθετα/μετοχές της ΝΕ και 32.245 στερεότυπες παρομοιώσεις για 377 επίθετα/μετοχές της αγγλικής γλώσσας. Από τη διερεύνηση του corpus προκύπτουν συμπεράσματα που αναφέρονται στις διαφορές που παρατηρούνται στη χρήση των στερεότυπων παρομοιώσεων της ΝΕ και της αγγλικής γλώσσας. Στη συνέχεια γίνεται μια προσπάθεια ερμηνείας των διαφορών αυτών. Στο δεύτερο μέρος της μελέτης επιχειρείται να γίνει παιδαγωγική έρευνα με στόχο τη βελτίωση της διδασκαλίας των στερεότυπων παρομοιώσεων της αγγλικής γλώσσας σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης της Ελλάδας. Στο τέλος της εργασίας υπάρχουν εφτά παραρτήματα τα οποία περιέχουν α. ρητορικές θεωρίες για την παρομοίωση και τη σύγκριση στους προαριστοτελικούς συγγραφείς, β. στερεότυπες παρομοιώσεις της ΝΕ που καταγράφηκαν κατά τη γλωσσολογική έρευνα στην Ελλάδα, γ. στερεότυπες παρομοιώσεις της αγγλικής που καταγράφηκαν κατά τη γλωσσολογική έρευνα στην Αγγλία, δ. μορφή των στερεότυπων παρομοιώσεων της ελληνικής και αγγλικής γλώσσας, ε. το φαινόμενο της παρήχησης στις στερεότυπες παρομοιώσεις της αγγλικής γλώσσας, στ. αποσπάσματα ερωτηματολογίων της γλωσσικής έρευνας και ζ. το γενικό ερωτηματολόγιο της παιδαγωγικής έρευνας.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) παραρτήματα