Περιγραφή: Η ανακοίνωση έχει αντικείμενο το κριτήριο ελληνομάθειας. Παρουσιάζονται τα αποτελέσματα έρευνας για την κατάσταση της εκπαίδευσης των τσιγγανοπαίδων. Διευκρινίζεται ότι το κριτήριο ελληνομάθειας αφορά μόνο τη γνώση της ελληνικής και όχι τα υπόλοιπα μαθήματα του σχολείου. Αναφέρεται ότι η ανάγκη που καλείται να καλύψει το υπό δημιουργία κριτήριο είναι η ένταξη των παιδιών αυτών στις κατάλληλες τάξεις, όταν αποφασίσουν να πάνε στο σχολείο. Το περιεχόμενο του διαμορφώθηκε βάσει των επιδιώξεών του και των προδιαγραφών του γλωσσικού μαθήματος. Περιγράφεται το προφίλ της ομάδας στόχου του κριτηρίου, αναφέρεται ποιο μέρος της συνολικής γλωσσικής ικανότητας αξιολογεί το κριτήριο και ποια τμήματά της δε συμπεριλαμβάνονται στο στόχο του. Στη συνέχεια γίνεται αναφορά στη μεθοδολογία του κριτηρίου ελληνομάθειας, όπου γίνεται λόγος για τις ιδιότητες των κριτηρίων γλωσσομάθειας (αξιοπιστία, εγκυρότητα, αυθεντικότητα, διαδραστικότητα, απήχηση, πρακτικότητα) και στη μορφή του (κλιμακωτή διάρθρωση των 6 επιπέδων, σύντομη διάρκεια δοκιμασιών). Τέλος, αναφέρονται οι δοκιμασίες του κριτηρίου που είναι οι δοκιμασίες εντατικής και χαλαρής δόμησης, ανάλυση συνέντευξης, υπαγόρευση κειμένου, cloze test, διόρθωση κειμένων, πολλαπλή επιλογή, συμπλήρωση απαντήσεων, επανάληψη, ανάκληση, αποκατάσταση σειράς, υπόδυση ρόλου.

Ειδικά χαρακτηριστικά: (α) δείγματα λόγου των μαθητών (β) παραδείγματα ερωτήσεων τεστ (γ) παραδείγματα ασκήσεων

Τεχνικά χαρακτηριστικά: (α) μονοχρωμία