Περιγραφή: Πρόκειται για μια κριτική επισκόπηση της μεθόδου «Νέα Ελληνικά» σε δύο επίπεδα, αρχαρίων και μέσων. Αποτελείται από δύο βιβλία, χωρίς άλλο συνοδευτικό υλικό. Η εμφάνιση των βιβλίων κρίνεται πολύ λιτή, με ασπρόμαυρα σκίτσα και φωτογραφίες. Σημαντικός κρίνεται ο ρόλος των πινάκων, που υποβοηθούν στην οργάνωση της ύλης. Τα βιβλία φαίνεται να απευθύνονται σε αλλοδαπούς σπουδαστές της ΝΕ στη Θεσσαλονίκη. Είναι σχεδιασμένα για μάθημα σε τάξη και στοχεύουν στο να καλύψουν τόσο τις επικοινωνιακές, όσο και τις γραμματικές και συντακτικές ανάγκες των σπουδαστών. Η μέθοδος που ακολουθείται για το σκοπό αυτό είναι ένας συνδυασμός της ακουστικοπροφορικής με την επικοινωνιακή, αν και σημειώνεται ότι η πρώτη υπερτερεί. Η διάρθρωση της ύλης είναι κοινή στα δύο βιβλία. Οι επιμέρους ενότητες περιλαμβάνουν κείμενα/διαλόγους, γραμματικά, συντακτικά ή λεξιλογικά σημεία, ασκήσεις και διαγράμματα/πίνακες. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο έξυπνο πέρασμα από το ένα στοιχείο της ενότητας στο επόμενο, καθώς και στο γεγονός ότι στα κείμενα θίγονται αρκετά πολιτισμικά στοιχεία της Ελλάδας, μέσα από ένα χαλαρό «σενάριο» που έχει δημιουργηθεί. Μία ανάλυση των ενοτήτων φανερώνει ότι τα βιβλία ασχολούνται με το γραμματικό (μορφολογικό-συντακτικό) και το λεξιλογικό επίπεδο, ενώ μικρότερο βάρος δίνεται στα επίπεδα της φωνητικής-φωνολογίας και της επικοινωνιακής ικανότητας. Οι ασκήσεις έχουν σε μεγάλο ποσοστό στόχο την εκμάθηση του δομικού συστήματος. Η μέθοδος κρίνεται βέβαια δασκαλοκεντρική, ωστόσο καταφέρνει να ενθαρρύνει την προσωπική έκφραση του μαθητή. Συμπερασματικά, τα δύο βιβλία κρίνονται ως μια αξιόλογη προσπάθεια συνδυασμού της παρουσίασης του δομικού συστήματος της ΝΕ με στοιχεία επικοινωνιακής ικανότητας, από την οποία λείπουν κάποιες ασκήσεις ομαδικής συμμετοχής.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών β) δείγματα ασκήσεων

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία