Περιγραφή: Υπογραμμίζεται ο πολιτισμικός χαρακτήρας της γλώσσας και το γεγονός ότι οι δάσκαλοι της ΝΕ διδάσκουν ταυτόχρονα και τον ελληνικό πολιτισμό. Τόσο η διδασκαλία όσο και η εκμάθηση της γλώσσας διευκολύνεται, όταν οι διδάσκοντες αντιλαμβάνονται τη γλώσσα ως ενότητα επιμέρους γλωσσικών πτυχών και προσπαθούν να τις αναπτύξουν ισόρροπα. Η πρώτη πτυχή που αναλύεται είναι το γλωσσικό άκουσμα. Η πτυχή αυτή, που βασίζεται στο γεγονός ότι αυτός που ακούει κάτι και λειτουργεί ως ακροατής δε βρίσκεται σε παθητική κατάσταση, αναλύεται: α. στη συνειδητοποίηση ότι η ακρόαση είναι διαδικασία μάθησης, β. στη συγκέντρωση της προσοχής στον ομιλητή, στη σκέψη, στη χρήση. Κατά δεύτερο λόγο, υπογραμμίζεται η ανάγκη για δημιουργικό διάβασμα, το γεγονός, δηλαδή, ότι η ανάγνωση ενός κειμένου δεν πρέπει να περιορίζεται στη μετατροπή του γραπτού λόγου σε προφορικό. Ο παράγοντας αυτός αναλύεται: α. στην εξοικείωση με το μηχανισμό της ανάγνωσης και την απόκτηση καλών αναγνωστικών συνηθειών, β. στην εξοικείωση με τη δομή του κειμένου, γ. στην εξοικείωση με τις γραμματικές και συντακτικές δομές της γλώσσας, δ. στην εξοικείωση με το γλωσσικό ύφος των κειμένων. Ως τρίτη πτυχή παρουσιάζεται το εκφραστικό μίλημα, το οποίο αναλύεται: α. στη μετατροπή του λεξιλογικού θησαυρού σε λεκτικό πλούτο, β. στη σωστή ερμηνεία των λέξεων μέσα στο λόγο, γ. στη μετάβαση από την κυριολεξία στη μεταφορά και το συμβολισμό, δ. στον εμπλουτισμό του λεξιλογίου με λέξεις και εκφράσεις της λόγιας, παράδοσης, ε. στην κάθαρση του λεξιλογίου από ξένες, ιδιωματικές ή κακόηχες λέξεις καθώς και από λέξεις της αργκό, στ. στην ενίσχυση της αναπτυξιακής τάσης για ομιλία και έκφραση. Τέλος, μία πτυχή αποτελεί και το δημιουργικο γράψιμο, που εξαρτάται από τη χρησιμοποίηση όλων των αισθήσεων κατά τη γραφή, την παραγωγή ομαδικών κειμένων έπειτα από συνεργασία, την προσεκτική μελέτη δόκιμων συγγραφέων και τη χρήση σχεδίου κατά την παραγωγή γραπτού λόγου.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) λόγος του προέδρου του συνεδρίου μετά το τέλος της ανακοίνωσης

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία