Περιγραφή: Σημειώνεται ότι η Ελλάδα δέχτηκε τον τελευταίο καιρό μεγάλο κύμα διακινούμενων εργαζομένων, που προέρχονται κυρίως από χώρες του Τρίτου Κόσμου. Στο πλαίσιο αυτό εγείρεται το θέμα της γλωσσικής καλλιέργειας των παιδιών των ξένων εργαζομένων στην Ελλάδα και τίθενται ερωτήματα σχετικά με αυτή. Μερικά από αυτά είναι: α. ποιο είναι το οργανωτικό σχήμα που χρησιμοποιείται στην Ελλάδα στις περιπτώσεις διδασκαλίας της ΝΕ σε αλλοδαπούς, β. ποια βασικά μοντέλα διδασκαλίας της γλώσσας μας ως δεύτερης αναπτύχθηκαν τα τελευταία χρόνια, γ. αν υπάρχει κατάλληλη προετοιμασία των διδασκόντων για τη διδασκαλία της ΝΕ σε παιδιά αλλοδαπών και δ. αν τα προγράμματα διδασκαλίας της μητρικής γλώσσας λαμβάνουν υπόψη τις ανάγκες των παιδιών που μαθαίνουν τη γλώσσα ως δεύτερη. ‘Επειτα από αναφορά στο νομοθετικό πλαίσιο σχετικά με την παραμονή ξένων εργατών στη χώρα μας, εκτίθενται τα ποσοτικά και ποιοτικά χαρακτηριστικά του αλλοδαπού μαθητικού πληθυσμού. Συγκεκριμένα, αναφέρεται ότι ο αλλοδαπός μαθητικός πληθυσμός αποτελεί περίπου το 6% του συνολικού μαθητικού πληθυσμού της χώρας. Οι μισοί σχεδόν ξένοι μαθητές προέρχονται από την πρώην Σοβιετική Ένωση και το 24% από την Αλβανία. Υπογραμμίζεται ότι οι μεγαλύτερες συγκεντρώσεις αλλοδαπών μαθητών παρατηρούνται στην Αττική και τη Μακεδονία. Από την έρευνα επίσης προκύπτει ότι το 95% των αλλοδαπών μαθητών προέρχεται από οικογενειακό περιβάλλον με μέσο και κατώτερο μορφωτικό επίπεδο, ενώ το ποσοστό που προέρχεται από δίγλωσσο περιβάλλον δεν ξεπερνά το 12%. Τέλος, σημειώνεται ότι τα προβλήματα που δημιουργούνται σχετικά με τη διδασκαλία της γλώσσας είναι τόσο παιδαγωγικά όσο και ψυχολογικά και οικονομικά.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) στατιστικά στοιχεία

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) πίνακες με στατιστικά στοιχεία γ) υποσημειώσεις