Περιγραφή: Τονίζεται ότι η γλώσσα ως μηχανισμός επικοινωνίας, έκφρασης και πολιτισμικής παραγωγής συνδέεται άμεσα με το φυσικό, κοινωνικό και πολιτισμικό χώρο όπου ζουν τα άτομα που τη μιλούν. Για το λόγο αυτό κατά τη διδασκαλία μιας γλώσσας ως ξένης, και στην περίπτωση μας της ελληνικής, πρέπει να λαμβάνονται υπόψη και στοιχεία πολιτισμικά και ψυχοκοινωνικά, ώστε οι ξένοι που βρίσκονται στην Ελλάδα να μην αντιμετωπίζουν προβλήματα κοινωνικής προσαρμογής. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο γεγονός ότι προκειμένου να αντιμετωπιστεί σωστά η διδασκαλία της ΝΕ ως ξένης /δεύτερης γλώσσας θα πρέπει να ληφθούν υπόψη τα δομικά, λειτουργικά και δυναμικά στοιχεία της. Ως δομικά στοιχεία της γλώσσας εννοούνται οι απαντήσεις στα ερωτήματα τι, ποιος, πού, πότε και πώς γίνεται ή πρέπει να γίνεται κάτι, στο ερώτημα δηλαδή ποιος θα διδάξει το αντικείμενο αυτό και ποιος θα διδάξει τους ίδιους τους διδάσκοντες. Η λειτουργική διάσταση της γλώσσας σχετίζεται με τη διαφοροποίηση της γλωσσικής διδασκαλίας στην οποία πρέπει να προβαίνει ο δάσκαλος ανάλογα με το κοινό του. Τα δυναμικά στοιχεία της γλώσσας συσχετίζουν το λόγο με την κουλτούρα, εφόσον κάθε άτομο που έρχεται από μια ξένη χώρα και προσπαθεί να μάθει τη ΝΕ, προσπαθεί ταυτόχρονα να προσαρμοστεί γλωσσοκοινωνκά σε έναν άλλο πολιτισμό. Κατά τη διάρκεια αυτής της προσπάθειας περνάει διαδοχικά από τα εξής πέντε στάδια: α. το στάδιο λήψης επαφής με χαρακτηριστικά συμπτώματα καταπληξίας (shock), β. το στάδιο της αλληλεπίδρασης, γ. το στάδιο της ταύτισης, δ. το στάδιο της γλωσσικής απελευθέρωσης και ε. το στάδιο της συνειδητοποίησης των διαφορετικών δομών.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία