Περιγραφή: Επιχειρείται η οριοθέτηση κάποιων από τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι αλλοδαποί μαθητές όσον αφορά τη ΝΕ ανάλογα με την εθνικότητά τους. Συγκεκριμένα, αναφέρεται ότι οι Ιάπωνες, οι Κινέζοι και οι Κορεάτες αντιμετωπίζουν μεγάλες δυσκολίες στην κατάκτηση του ελληνικού αλφαβήτου, οι Κενυάτες και οι Κογκολέζοι δεν μπορούν εύκολα να μάθουν τις κλίσεις, οι Γάλλοι έχουν πρόβλημα στον τονισμό των λέξεων και οι Ισπανοί δεν μπορούν εύκολα να προφέρουν σωστά τα σύμφωνα σ και ζ. Μέσα από μια συνοπτική εξιστόρηση των συνθηκών διδασκαλίας, κάποιων προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν και ορισμένων κωμικοτραγικών στιγμιότυπων, εξάγεται το βασικό συμπέρασμα ότι ο δάσκαλος πρέπει πριν από όλα να διακατέχεται από αγάπη για το επάγγελμά του. Η αδιαφορία και η απογοήτευση κρίνεται ότι φέρνουν πολύ αρνητικά αποτελέσματα, αφού οδηγούν το μαθητή στην απόγνωση. Κάποια «εφόδια» που προτείνονται στους δασκάλους της ΝΕ ως δεύτερης /ξένης γλώσσας είναι η αμεσότητα, η προσπάθεια για την επιβολή πειθαρχίας και κάποια καλά και αρμόζοντα βιβλία.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία