Περιγραφή: Αρχικά γίνεται η διαπίστωση ότι όταν τα παιδιά εντάσσονται στο σχολικό περιβάλλον αρχίζουν να χάνουν την επιθυμία του να μαθαίνουν. Παράλληλα, θεωρείται ότι η μαθησιακή διαδικασία δεν εξασφαλίζει την ωρίμανση της σκέψης των μαθητών. Οι λόγοι είναι: α. ότι επιδιώκεται σε μεγάλο βαθμό η παθητική γνώση και β. ότι στο σχολείο συχνά παραβλέπεται ο ψυχισμός του ατόμου. Για την αντιμετώπιση της κατάστασης αυτής προτείνεται η «μέθοδος της υποβολής» ή «μέθοδος ανάπτυξης της προσωπικότητας» (Suggestopedia), που ενδείκνυται για την ταχύρυθμη και ταυτόχρονα ανθρώπινη ανάπτυξη των γνωστικών ικανοτήτων και των θετικών χαρακτηριστικών της προσωπικότητας του μαθητή. Κύριο μέλημα της μεθόδου είναι η δημιουργία θετικών προϋποθέσεων ώστε ο μαθητής να αποβάλει τις τυχόν αρνητικές του διαθέσεις για τη μάθηση. Η διδασκαλία γίνεται σε περιορισμένο αριθμό ατόμων και ο ρόλος του δασκάλου είναι να υποβάλλει, αλλά και να αφήνει στα άτομα ελευθερία να επιλέξουν ανάμεσα στις θετικές προτάσεις που τους προσφέρονται. Ιδιαίτερα σημαντικό κρίνεται το γεγονός ότι η μέθοδος της υποβολής στοχεύει και στην καλλιέργεια των αισθήσεων, μέσα από το άκουσμα κλασικής μουσικής και τη χρήση παραγλωσσικών ασκήσεων. Καταβάλλεται προσπάθεια ο μαθητής να μάθει να ζει την κάθε στιγμή μέσω των συναισθημάτων και των πράξεών του. Η μέθοδος χρησιμοποιεί πολύ και σφαιρικό διδακτικό υλικό, δοσμένο στην ξένη γλώσσα (με τη βοήθεια πάντα της μητρικής). Τέλος, υπογραμμίζεται ότι με τη βοήθεια της μεθόδου της υποβολής ο αρχάριος καταφέρνει να αποκτήσει λεξιλόγιο 3.500 λέξεων σε διάστημα 100 ωρών διδασκαλίας.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) υποσημειώσεις