Περιγραφή: Πρόκειται για κριτική επισκόπηση της σειράς «Αστερίας 1» που απευθύνεται σε αρχάριους και είναι μέρος της, ημιτελούς ακόμα, μεθόδου «Αστερίας». Η σειρά αποτελείται από δύο μέρη (1α, με δύο ενότητες και 1β, με μία ενότητα) και συνοδεύεται από τρία βιβλία λεξιλογίου, δύο CDs και βιβλίο για το δάσκαλο. Η εμφάνιση της σειράς κρίνεται υπερπολυτελής και ιδιαίτερα επιμελημένη. Ομάδα-στόχο της αποτελούν παιδιά ηλικίας 6-11 ετών, των οποίων η μητρική γλώσσα δεν είναι η ελληνική. Αναφέρεται επιπλέον ότι, ενώ σύμφωνα με τη συγγραφέα, ακολουθήθηκε ένα κράμα επικοινωνιακής και βιωματικής μεθόδου, η προσέγγιση που υιοθετείται φαίνεται περισσότερο δομικού τύπου. Κάθε ενότητα ξεκινάει με ένα τραγούδι και αποτελείται από ορισμένο αριθμό κεφαλαίων με ποικίλες ασκήσεις και δραστηριότητες. Ενδιαφέρον παρουσιάζει το γεγονός ότι τα κεφάλαια και των τριών ενοτήτων έχουν τους ίδιους τίτλους και στοχεύουν στην ανάπτυξη συγκεκριμένων δεξιοτήτων (ικανότητα γραφής, εκμάθηση αριθμών, εξοικείωση με γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα κ.ά.). Μια γενική παρατήρηση που γίνεται ως προς τη διάρθρωση της μεθόδου είναι ότι η ύλη των κεφαλαίων και στους δύο τόμους είναι ιδιαίτερα εκτενής. Επιπρόσθετα, ο αριθμός των μη βιβλιοκεντρικών δραστηριοτήτων που προτείνονται είναι πολύ μικρός, ενώ η μέθοδος προαπαιτεί μια απόλυτα δασκαλοκεντρική οργάνωση. Η σειρά, παράλληλα, φαίνεται να προτείνει ένα δυτικοευρωπαϊκό-μαθητοκεντρικό πρότυπο ζωής, που έρχεται σε αντίθεση με τις εμπειρίες των μαθητών στους οποίους απευθύνεται. Τέλος, το βιβλίο για το δάσκαλο («παιδαγωγικός οδηγός») κρίνεται ελλιπές και όχι ιδιαίτερα διαφωτιστικό, ενώ υπογραμμίζεται ότι η διαφορά στη συγκινησιακή και νοητική ηλικία σε ένα παιδί 6 και σε ένα 11 ετών είναι πολύ μεγάλη και επομένως χρειάζεται να χαμηλώσει η ανώτατη ηλικιακή οροφή της ομάδας-στόχου του βιβλίου. Συμπερασματικά, η σειρά κρίνεται ως μια δομικά προσανατολισμένη σειρά με έξυπνες δραστηριότητες, στην οποία, όμως, εντοπίζονται αρκετά προβλήματα.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία