Περιγραφή: Πρόκειται για κριτική επισκόπηση του βιβλίου διαλόγων «Ξέρετε ελληνικά;», που απευθύνεται σε αρχάριους ενήλικες που θέλουν να μάθουν τη ΝΕ και συνοδεύεται από έναν τόμο για τη γραμματική με ασκήσεις, έναν τόμο με τις λύσεις των ασκήσεων και τρεις κασέτες. Στόχος της μεθόδου είναι η διδασκαλία της γραμματικής μέσα από διαλόγους και ιστορίες και η επαφή των μαθητών με διάφορες επικοινωνιακές καταστάσεις. Αν και το βιβλίο φιλοδοξεί να δείξει ότι χρησιμοποιεί την επικοινωνιακή μέθοδο, μία προσεκτική εξέτασή του αποδεικνύει ανάμιξή της με στοιχεία της δομικής-μηχανιστικής και της γραμματικο-μεταφραστικής μεθόδου. Η μέθοδος διαιρείται σε 85 μαθήματα, για τα οποία διάλογοι και λεξιλόγιο υπάρχουν στο πρώτο βιβλίο, ενώ παρουσίαση γραμματικών φαινομένων, εμπέδωση και αξιολόγηση πραγματοποιούνται μέσω του βιβλίου γραμματικής και ασκήσεων. Η παρουσίαση της γραμματικής επιλέγεται να γίνει μέσω κανόνων και πριν από κάθε κεφάλαιο προτάσσονται πίνακες με τα φαινόμενα προς εξέταση. Υπογραμμίζεται ότι παρατηρείται μεγάλη αυτονομία του βιβλίου ασκήσεων, το οποίο θα μπορούσε να είναι από μόνο του η μέθοδος που διδάσκεται. Το μεγαλύτερο μέρος των ασκήσεων που χρησιμοποιούνται είναι ασκήσεις συμπλήρωσης κενών, ενώ εντοπίζονται και κάποιες ασκήσεις σύμφωνες με τις αρχές της επικοινωνιακής μεθόδου. Πολύ θετική κρίνεται η προσπάθεια ενθάρρυνσης των μαθητών στη χρήση λεξικού. Αντίθετα, επικρίνεται η εικόνα της Ελλάδας που παρουσιάζεται μέσω του βιβλίου ως αποστεωμένη και ανύπαρκτη. Ο ρόλος του δασκάλου, παρά τις δηλώσεις των συγγραφέων, απέχει από το να είναι μόνο καθοδηγητικός. Συμπερασματικά, θεωρείται ότι η παρούσα μέθοδος εμφανίζει βέβαια κάποιες βελτιώσεις σε σχέση με την προηγούμενη των ίδιων συγγραφέων («Αρχίζω τα ελληνικά», «Περισσότερα ελληνικά» και «Πλουτίζω τα ελληνικά μου»), ωστόσο υπάρχουν και σημεία που παρατηρείται οπισθοδρόμηση.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών β) δείγματα ασκήσεων

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία