Περιγραφή: Επισημαίνεται ότι η μελέτη της ιστορίας και του πολιτισμού είναι ένα θέμα που πρόσφατα ξέφυγε από το παραδοσιακό πλαίσιο της διδακτικής μεθοδολογίας στην Ελλάδα. Αυτό οδήγησε στο να λαμβάνονται πλέον υπόψη παράγοντες όπως είναι η αναγνώριση της ιδιαιτερότητας της μεταβίβασης ιστορικής γνώσης σε μαθητές που έχουν διαφορετική ηλικία και ανάγκες, ή η εμπλοκή των ίδιων των ερευνητών στα θέματα αυτά. Στην περίπτωση των Ελλήνων του εξωτερικού, θα πρέπει να προστεθεί και ο παράγοντας της διαφοράς των κοινωνικο-πολιτισμικών περιβαλλόντων στα οποία τα συγκεκριμένα άτομα ζουν και τα οποία διαφοροποιούν τις εκπαιδευτικές τους ανάγκες. Τα στοιχεία αυτά οδηγούν στην τροποποίηση του παραδοσιακού πλαισίου στον τρόπο προσέγγισης της ιστορίας και του πολιτισμού και στη συγκρότηση ενός νέου επιστημονικού και διδακτικού παραδείγματος το οποίο θα λαμβάνει υπόψη την κοινωνικοποίηση των ελληνόπουλων του εξωτερικού. Κάτι τέτοιο συνεπάγεται ότι τα αναλυτικά προγράμματα θα πρέπει να προβάλλουν τους πολιτισμούς και να καλλιεργούν την κριτική σκέψη λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες κάθε πολιτισμού. Δίνεται το παιδαγωγικό πλαίσιο της διδασκαλίας ιστορίας και πολιτισμού και συζητιέται η κατάκτηση της ιστορικής ύλης και οι σχετικές έρευνες από τη σκοπιά της ψυχολογίας. Στη συνέχεια αντικείμενο διαπραγμάτευσης γίνεται η διδακτική και ο μεθοδολογικός σχεδιασμός σε σχέση με τη γλώσσα και τα επίπεδα διδασκαλίας. Τέλος, παρουσιάζονται κάποιες ειδικές διδακτικές αρχές της προσέγγισης ιστορικών και πολιτισμικών θεμάτων.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών β) δείγματα ασκήσεων

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) πίνακες γ) σχήματα