Περιγραφή: Στην ανακοίνωση δίνεται ένα γενικό θεωρητικό πλαίσιο για το τέταρτο επίπεδο για την περίπτωση της νέας ελληνικής ως ξένης γλώσσας. Στο πλαίσιο αυτό υποστηρίζεται ότι το συγκεκριμένο επίπεδο θα πρέπει να αποτελεί συγκερασμό δύο βασικών κατευθύνσεων, δηλαδή να παρουσιάζει όλα τα γενικά χαρακτηριστικά ενός προχωρημένου επιπέδου γλωσσομάθειας και παράλληλα να ενσωματώνει στοιχεία που θα βοηθήσουν τους μαθητές να εξυπηρετήσουν ανάγκες και απαιτήσεις που προκύπτουν από την ένταξή τους στον ακαδημαϊκό χώρο. Στην παρούσα ανακοίνωση δίνεται μια θεωρητική πρόταση σχετικά με τις παραμέτρους μετάβασης από το επίπεδο επάρκειας στο προχωρημένο επίπεδο. Οι δραστηριότητες που επελέγησαν ως ενδεικτικές και αφορούν τους δείκτες λόγου και την αναγνώριση της λειτουργικής αξίας των εκφωνημάτων εξυπηρετούν πολλαπλούς στόχους: αφενός οδηγούν το μαθητή στην επιδιωκόμενη συνειδητοποίηση των βοηθητικών για την κατανόηση στοιχείων του γραπτού λόγου και αφετέρου συνδέουν τη δεξιότητα της ΚΓΛ με την αντίστοιχη της ΠΓΛ.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών β) δείγματα δραστηριοτήτων

Τεχνικά χαρακτηριστικά: (α) μονοχρωμία (β) μικρή έκταση (γ) πίνακες