Κεντρική Σελίδα

Πληροφορίες  Βοήθεια  Αφίσα  English Summary  Media.UoA Central


ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (1980-2004) [ Πληροφορίες ] [ Συντελεστές ] [ Πρώτη Σελίδα ]

Τα νέα ελληνικά ως ξένη γλώσσα και τα αρχαία ελληνικά στο πανεπιστημιακό επίπεδο: Συν ή πλην;

Εκτυπώσιμη μορφή της καταχώρησης
Εκτύπωση
Συγγραφέας: Kovaleva, I. | Mouchanova, V. |
Κατηγορία: Δημοσίευση σε συλλογικό τόμο
Τίτλος συλλογικού έργου: Α' Διεθνές Συνέδριο για τη Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας - Αθήνα 25-26 Σεπτεμβρίου 2000 Πρακτικά Συνεδρίου
Επιμελητές συλλογικού έργου: Τσοτσορού, Α.
Eκδότης: Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Σειρά:
Τόπος έκδοσης: Αθήνα
Χρόνος έκδοσης: 2003
Αριθμός ISBN: 960-8028-24-8
Σελίδες: 67-69 (3)
Γλώσσα κειμένου: Ελληνική
Προβλεπόμενο κοινό: Όλες οι κατηγορίες
Περιγραφή: Εξετάζονται οι μεθοδολογικές απόψεις πάνω στο θέμα της χρήσης της αρχαίας ελληνικής γλώσσας στη διδασκαλία της νέας ελληνικής σε πανεπιστημιακό επίπεδο, οι οποίες υπαγορεύονται σε μεγάλο βαθμό από τη διοικητική δομή του κάθε πανεπιστημίου. Έτσι, στα περισσότερα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια, η νέα ελληνική ανήκει σε τμήματα ξένων γλωσσών και οι μέθοδοι διδασκαλίας της δεν περιλαμβάνουν «βαθιές ανασκαφές» στην ελληνική ιστορία. Αντίθετα, στα πανεπιστήμια της Ρωσίας, τα αρχαία ελληνικά περιλαμβάνονται στο ακαδημαϊκό πρόγραμμα των τμημάτων της νεοελληνικής φιλολογίας. Απαριθμούνται οι τέσσερις γενικοί τύποι ανάγνωσης των αρχαίων κειμένων (ερασμιακό σύστημα, σύστημα του Reichlin, αρχαΐζουσα επιστημονική ανάγνωση, ανάγνωση με νεοελληνική προφορά) και υποστηρίζεται ότι η επιλογή του τύπου ανάγνωσης πρέπει να καθορίζεται από το σκοπό της εκμάθησης. Στη συνέχεια γίνεται αναφορά στους ξένους φοιτητές της νεοελληνικής και βυζαντινής φιλολογίας, ή και άλλων τμημάτων στο πρόγραμμα των οποίων περιλαμβάνεται η νέα ελληνική, και υιοθετείται η άποψη ότι οι φοιτητές που αρχίζουν την εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας από τα αρχαία ελληνικά, διδασκόμενοι ανάγνωση με την ερασμιακή προφορά, εξοικειώνονται με τη νεοελληνική μορφολογία πιο γρήγορα και τελικά μαθαίνουν τα νέα ελληνικά σε μικρότερο χρονικό διάστημα και πιο αποτελεσματικά. Τέλος, υποστηρίζεται ότι όταν η αρχαία ελληνική δεν αποτελεί μέρος της διδασκαλίας, αποκλείεται εξορισμού η επαφή των φοιτητών με έργα της κλασικής νεοελληνικής λογοτεχνίας. Το συμπέρασμα που εξάγεται είναι ότι η γνώση της αρχαίας ελληνικής γλώσσας συνιστά ένα σημαντικό θετικό παράγοντα στη διδασκαλία της νέα ελληνικής σε πανεπιστημιακό επίπεδο.
Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών
Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία
Βιβλιογραφικές αναφορές:
Λέξεις - κλειδιά: ανάγνωση Αρχαίων Ελληνικών με ΝΕ προφορά | αρχαΐζουσα επιστημονική ανάγνωση Αρχαίων Ελληνικών | διδασκαλία της ΝΕ ως ξένης γλώσσας σε πανεπιστήμια της Ρωσίας | εκμάθηση ΝΕ μορφολογίας | ερασμιακή προφορά των Αρχαίων Ελληνικών | κλασική ΝΕ λογοτεχνία | ρόλος Αρχαίων Ελληνικών στη διδασκαλία ΝΕ ως ξένης γλώσσας | σύστημα του Reichlin |

Ερευνητής: Ομάδα Έρευνας
Ημερομηνία ενημέρωσης: 20-08-2006

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 208

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 213

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ