Περιγραφή: Η προσοχή εστιάζεται στις λεγόμενες μικρές χώρες και μικρές γλώσσες, οι οποίες άρχισαν να έρχονται σε επαφή με τη νέα ελληνική τις τελευταίες δεκαετίες. Ως παράδειγμα δίνονται οι σχέσεις της νέας ελληνικής με τη Λετονική, αφού εδώ και λίγα χρόνια το κεντρικό πανεπιστήμιο της Λετονίας παρέχει στους φοιτητές τη δυνατότητα να μαθαίνουν τα νέα ελληνικά. Μάλιστα, επειδή διαπιστώθηκε πως τα ενδιαφέροντα των φοιτητών δεν περιορίζονται μόνο σε θέματα καθημερινής επικοινωνίας, αλλά επεκτείνονται και σε κείμενα λογοτεχνίας, και κυρίως της ποίησης, κρίθηκε σκόπιμο να προσφερθούν σεμινάρια ανάγνωσης ποίησης. Τα βασικά συμπεράσματα από την εμπειρία στο χώρο αυτό είναι τα ακόλουθα: α. Η ανάγνωση και μετάφραση των λογοτεχνικών έργων μπορεί να αντικαθιστά σε κάποιο βαθμό την έλλειψη πραγματικής γλωσσικής επικοινωνίας με Έλληνες, β. ένα ποίημα απαιτεί, τις περισσότερες φορές, σημασιολογικές εξηγήσεις τις οποίες μόνο ένα μεγάλο ερμηνευτικό λεξικό είναι σε θέση να προτείνει, γ. τα συμφραζόμενα ενός ποιητικού έργου βοηθούν πάντα τον ξενόγλωσσο αναγνώστη να αντιληφθεί ιδιαίτερα γλωσσικά στρώματα, δ. ο σκοπός που επιδιώκεται δεν είναι να συλλάβει ο αναγνώστης μια γενική ιδέα του κειμένου, αλλά να κάνει μια μεταφραστική προσπάθεια ανάλογα με το συγκεκριμένο νόημα των ποιητικών συμφραζομένων, ε. το ποίημα ενός επιφανή έλληνα ποιητή απαιτεί υψηλότερο επίπεδο ευθύνης από αυτό που θα είχε ο αναγνώστης επεξεργαζόμενος ένα ανώνυμο κείμενο και στ. στο ποιητικό έργο λειτουργούν συχνά λέξεις-κλειδιά που μπορεί να «ανοίγουν» για τον αναγνώστη κάποια ποιήματα ενός ποιητή. Εν κατακλείδι, υπογραμμίζεται ότι ο ενθουσιασμός με τον οποίο οι λετονοί φοιτητές παρακολουθούν τα σεμινάρια είναι σίγουρα ένα «παράθυρο» που έχει ανοιχτεί από την Ελλάδα στο λετονικό κοινό.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία