Περιγραφή: Τονίζεται ότι βασική επιδίωξη του διδακτικού υλικού που παράγεται από το Ε.ΔΙΑ.Μ.ΜΕ είναι η διδασκαλία και μάθηση της ελληνικής από παιδιά που φοιτούν σε ελληνικά σχολεία στο εξωτερικό. Πιο συγκεκριμένα, μέσω του διδακτικού υλικού επιδιώκεται η καλλιέργεια και των τεσσάρων επικοινωνιακών δεξιοτήτων (κατανόηση γραπτού και προφορικού λόγου-παραγωγή γραπτού και προφορικού λόγου). Σύμφωνα με το άρθρο, η κατανόηση προκύπτει από τη σημασιολογική σχέση που εγκαθιστά το άτομο μεταξύ αντικειμένων, γεγονότων, ενεργειών κτλ. Συνεπώς, η ανακάλυψη των σχέσεων αυτών αποτελεί κύριο στόχο της γλωσσικής μάθησης. Στη συνέχεια αναλύεται η έννοια της γλωσσικής κατανόησης και εξάγεται το συμπέρασμα ότι τόσο η ανάγνωση όσο και η ακρόαση συμβάλλουν στη διανοητική ανάπτυξη του ατόμου. Η σπουδαιότητα της γλωσσικής κατανόησης επιβάλλει την αναζήτηση τεχνικών και τρόπων αξιολόγησης της ικανότητας των μαθητών να κατανοούν προφορικό και γραπτό λόγο. Η αξιολόγηση, ωστόσο, της ικανότητας κατανόησης παρουσιάζει σημαντικές δυσκολίες, καθώς η κατανόηση επαληθεύεται μόνο με τρόπο στατικό, χωρίς να ζητιέται από το άτομο να εκτελέσει κάποιο έργο ώστε να την εξωτερικεύσει. Τέλος, προτείνονται κάποιες τεχνικές ελέγχου της ικανότητας κατανόησης γλωσσικού υλικού, οι οποίες μπορούν να εφαρμοστούν προφορικά και γραπτά και απευθύνονται σε διαφορετικά επίπεδα μαθητών.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών β) δείγματα ασκήσεων

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία