Περιγραφή: Παρουσιάζεται η ανάλυση ορισμένων γραμματικών κατηγοριών και συντακτικών δομών που παρατηρούνται στον προφορικό λόγο των αλλοδαπών μαθητών που μαθαίνουν τη ΝΕ ως δεύτερη γλώσσα. Πιο συγκεκριμένα, εξετάζεται η εξέλιξη ανά επίπεδο γλωσσομάθειας μορφοσυντακτικών κατηγοριών που σχετίζονται με την ονοματική και τη ρηματική φράση, καθώς και η σύνδεση των κύριων και εξαρτημένων προτάσεων, όπως αυτά προέκυψαν από την ανάλυση ογδόντα δομημένων προφορικών συνεντεύξεων που πάρθηκαν από αλλοδαπούς μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και χρησιμοποιήθηκαν ως εργαλείο κατάταξης σε επίπεδα γλωσσομάθειας (αρχάριο, μέσο και προχωρημένο). Η περιγραφή και η εξελικτική πορεία των κατηγοριών και τον δομών που εξετάστηκαν δίνονται σε έναν εκτενή πίνακα, ο οποίος χωρίζεται στις ακόλουθες ενότητες: α. ονοματικό σύνολο, β. ρηματικό σύνολο, γ. πρόταση-σύνδεση προτάσεων. Σημαντικό κρίνεται ότι για κάθε γραμματική κατηγορία και συντακτική δομή που αποτελεί αντικείμενο ανάλυσης παρατίθενται επιλεκτικά αποσπάσματα λόγου από ομιλητές του αντίστοιχου επιπέδου. Τα αποτελέσματα της ανάλυσης οδηγούν στα ακόλουθα συμπεράσματα: στο επίπεδο των αρχαρίων, αναμένεται η χρήση της ονομαστικής και αιτιατικής πτώσης, των ενεστώτα, αόριστου και μέλλοντα καθώς και η χρήση βασικών συνδέσμων και μορίων για τη σύνδεση προτάσεων. Στο επίπεδο των μέσων, εμφανίζεται η γενική πτώση και χρησιμοποιούνται περισσότεροι χρόνοι, ενώ η σύνδεση των προτάσεων γίνεται με περισσότερους και πιο σύνθετους συνδέσμους, αντωνυμίες και μόρια. Τέλος, στο επίπεδο των προχωρημένων, αναμένονται τόσο η σωστή διαφοροποίηση και επιλογή του ποιού ενεργείας, όσο και η παραγωγική χρήση όλων των χρόνων και η σύνθετη σύνδεση κύριων και εξαρτημένων προτάσεων. Υπογραμμίζεται ότι τα παραπάνω πορίσματα συνιστούν κριτήρια που θα μπορούσαν να αποτελέσουν δείκτες για τον καθορισμό επιπέδων γλωσσομάθειας των αλλοδαπών ομιλητών της ΝΕ ως δεύτερης γλώσσας.

Ειδικά χαρακτηριστικά:

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) πίνακας γραμματικών κατηγοριών και συντακτικών δομών γ) υποσημειώσεις δ) αποσπάσματα λόγου από ομιλητές της ΝΕ ως δεύτερης γλώσσας