Περιγραφή: Παρουσιάζεται η φυσιογνωμία των σπουδαστών του Διδασκαλείου της Νέας Ελληνικής ως ξένης γλώσσας που λειτουργεί στο Πανεπιστήμιο Αθηνών στο πλαίσιο του Διατμηματικού Προγράμματος για τη Διδασκαλία της νέας ελληνικής ως ξένης γλώσσας. Η συλλογή των απαραίτητων πληροφοριών έγινε με τη βοήθεια 313 ερωτηματολογίων που μοιράστηκαν σε ισάριθμους σπουδαστές του αρχάριου, μέσου ή προχωρημένου επιπέδου. Τα αποτελέσματα φανερώνουν ότι, ως προς την εθνικότητα, οι μισοί περίπου σπουδαστές προέρχονται από την Ανατολική Ευρώπη και οι υπόλοιποι από τη Δυτική Ευρώπη, τις Αραβικές χώρες, την Αφρική, την Αμερική και την Αυστραλία, ενώ ως προς την ηλικία, τα ¾ περίπου των σπουδαστών είναι κάτω από 30 ετών. Υπογραμμίζεται ότι ένα υψηλό ποσοστό των σπουδαστών έχει ολοκληρώσει τη μέση εκπαίδευση και αρκετοί είναι αυτοί που είναι ήδη κάτοχοι ενός πτυχίου ή και μεταπτυχιακού τίτλου. Κάποιες επιπλέον παρατηρήσεις που γίνονται αφορούν το μεγάλο βαθμό γλωσσομάθειας του συγκεκριμένου κοινού, καθώς και τις προτιμήσεις του σχετικά με τον τόπο διαμονής και εργασίας του στο μέλλον. Η διαπίστωση ότι περίπου το 70% των σπουδαστών μαθαίνουν τη νέα ελληνική για να ξεκινήσουν ή να συνεχίσουν τις σπουδές τους στην Ελλάδα καταλήγει στην πρόταση για την οργάνωση τμημάτων που θα αποτελούνται αμιγώς από υποψήφιους φοιτητές, εφόσον το συγκεκριμένο κοινό έχει διαφορετικές ανάγκες και επιδιώξεις. ‘Αλλες προτάσεις που παρουσιάζονται αφορούν την κατανομή των σπουδαστών σε τμήματα με κριτήριο και την ηλικία, καθώς και τον επαναπροσδιορισμό των γενικών στόχων διδασκαλίας της νέας ελληνικής και των ειδικότερων σκοπών σε κάθε επίπεδο. Ακολουθεί παράρτημα με γραφήματα και πίνακες και στο τέλος παρατίθεται το ερωτηματολόγιο της έρευνας.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) ασκήσεις β) στατιστικά στοιχεία

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) γραφήματα γ) πίνακες δ) ερωτηματολόγιο