Κεντρική Σελίδα

Πληροφορίες  Βοήθεια  Αφίσα  English Summary  Media.UoA Central


ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (1980-2004) [ Πληροφορίες ] [ Συντελεστές ] [ Πρώτη Σελίδα ]

Διδάσκοντας τη νέα ελληνική σε πολυεθνικές ομάδες ενηλίκων

Εκτυπώσιμη μορφή της καταχώρησης
Εκτύπωση
Συγγραφέας: Γεωργιάδου, Ι. |
Κατηγορία: Δημοσίευση σε συλλογικό τόμο
Τίτλος συλλογικού έργου: Α' Διεθνές Συνέδριο για τη Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας - Αθήνα 25-26 Σεπτεμβρίου 2000 Πρακτικά Συνεδρίου
Επιμελητές συλλογικού έργου: Τσοτσορού, Α.
Eκδότης: Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Σειρά:
Τόπος έκδοσης: Αθήνα
Χρόνος έκδοσης: 2003
Αριθμός ISBN: 960-8028-24-8
Σελίδες: 217-227 (11)
Γλώσσα κειμένου: Ελληνική
Προβλεπόμενο κοινό: Όλες οι κατηγορίες
Περιγραφή: Αναλύονται τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της εκμάθησης της νέας ελληνικής ως ξένης γλώσσας από ενήλικες στους οποίους γίνεται ομαδική διδασκαλία και μάλιστα, όπως επισημαίνεται, στο πλαίσιο πολυεθνικών ομάδων. Οι παρατηρήσεις προέκυψαν κατά τη διδασκαλία της νέας ελληνικής ως ξένης γλώσσας στο Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού, που οργανώνει ένα χειμερινό πρόγραμμα διδασκαλίας στην Αθήνα κι ένα θερινό στην Ικαρία. Ως θετικά χαρακτηριστικά των ενήλικων μαθητών απαριθμούνται τα ακόλουθα: η πνευματική ωριμότητα που τους βοηθά να μαθαίνουν γρηγορότερα, η συνειδητή μάθηση, η μεγαλύτερη ενεργητικότητά τους στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας και η συνακόλουθη μεγαλύτερη αποτελεσματικότητά τους. Επιπλέον, σημειώνεται ότι οι ενήλικες είναι πιο συνειδητοί φορείς κουλτούρας, νιώθουν συνυπεύθυνοι για την πρόοδό τους στη γνώση και έχουν αναπτύξει σε μεγαλύτερο βαθμό τόσο την αίσθηση του χιούμορ όσο και το σεβασμό προς τους συμμαθητές τους. Γενικά, φαίνεται ότι οι περισσότεροι ενήλικες μαθητές είναι θετικά προσανατολισμένοι προς τη νέα ελληνική, θέτουν την πρόοδό τους ως πρόκληση, γι’ αυτό και είναι συγκεντρωμένοι στην εκμάθηση της γλώσσας και έχουν υψηλές προσδοκίες από τον εαυτό τους, δε φοβούνται τη γελοιοποίηση, έχουν αυτοπειθαρχία και αυτοσυγκέντρωση, μπορούν να στηριχτούν στις δυνάμεις τους και να αναπτύξουν πρωτοβουλίες στο μάθημα. Μειονέκτημα του συγκεκριμένου κοινού αποτελεί η προκατάληψη ότι ο ενήλικας μαθαίνει δυσκολότερα από το παιδί. Ως μειονεκτήματα των πολυεθνικών τάξεων, αναφέρονται η διαφορά μαθησιακών τεχνικών αλλά και μορφωτικού επιπέδου, η έλλειψη κοινής γλώσσας και οι διαφορετικές ανάγκες των μαθητών. Ρόλος του δασκάλου είναι να αξιοποιήσει όλες αυτές τις διαφορές, δίνοντας στο μάθημα πολυπολιτισμική διάσταση.
Ειδικά χαρακτηριστικά: α) παράθεση αυτοτελούς διηγήματος του Κοραή
Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία
Βιβλιογραφικές αναφορές: 8 βιβλιογραφικές αναφορές (6 σε αγγλική και 2 σε ελληνική γλώσσα)
Λέξεις - κλειδιά: διδασκαλία της ΝΕ σε ενήλικες | λειτουργικότητα της ομάδας | μειονεκτήματα πολυεθνικών τάξεων | πλεονεκτήματα ενήλικων μαθητών έναντι παιδιών | πλεονεκτήματα παιδιών έναντι ενήλικων μαθητών | πλεονεκτήματα πολυεθνικών τάξεων | πολυεθνικές τάξεις | ρόλος του διδάσκοντα στην πολυεθνική τάξη | χαρακτηριστικά ενήλικων μαθητών της ΝΕ ως ξένης γλώσσας | χαρακτηριστικά πολυεθνικών τάξεων |

Ερευνητής: Ομάδα Έρευνας
Ημερομηνία ενημέρωσης: 20-08-2006

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 208

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 213

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ