Περιγραφή: Υποστηρίζεται ότι ένα από τα βασικότερα στοιχεία της επικοινωνιακής-γλωσσικής αλληλεπίδρασης είναι η θεωρία χρήσης της γλώσσας κατά θέματα ή γνωστική θεωρία. Στη βάση της θεωρίας αυτής βρίσκεται η ιδέα ότι η νόηση είναι λειτουργία εσωτερικών σχηματισμών τύπου «πλαίσιο». Σύμφωνα με την ερευνήτρια, κάθε άνθρωπος διαθέτει ορισμένα αφηρημένα «γνωστικά σχήματα», τα οποία φυλάσσονται στη μνήμη προκειμένου να χρησιμοποιούνται σε κάθε επικοινωνιακή πράξη. Τα γνωστικά σχήματα που αναγνωρίζονται από τη σύγχρονη επιστήμη είναι αυτά της υποκατάστασης, που έχουν τη μορφή πλαισίου αποτελούμενου από δίκτυο κόμβων, συνδέσεων και σχέσεων και αυτά της διαδικασίας, όπου ανήκουν οι έννοιες «μακροδομή» (γνωστική βάση δημιουργίας κειμένου» και «σενάριο» (ιδιαίτερο υποσύνολο γνωστικών σχημάτων). Κάθε γνωστικό σύστημα αποτελείται από αντιληπτικά πεδία, τα οποία με τη σειρά τους διαιρούνται σε αντιλήψεις, ενώ κάθε αντίληψη περιλαμβάνει μεγάλο αριθμό πλαισίων. Το πλαίσιο που απεικονίζει τα νοητικά και γλωσσολογικά χαρακτηριστικά μιας πληθώρας κειμένων με κοινό θέμα αποτελεί μια μεγάλη βάση δεδομένων που ονομάζεται γνωστικός τύπος. Με βάση τον τύπο αυτό, σχηματίζονται σενάρια στα οποία το γνωστικό σύστημα πραγματώνει μια επικοινωνιακή πράξη. Συνοψίζοντας όλα τα παραπάνω, εξάγεται το συμπέρασμα ότι η οργάνωση του διδακτικού υλικού με βάση τα πλαίσια βοηθά στο σχηματισμό του γνωστικού θεματικού συστήματος της δεύτερης γλωσσικής-πολιτιστικής προσωπικότητας. Υπογραμμίζεται, επιπλέον, ότι η βασική μονάδα γλωσσικής διδασκαλίας είναι το κείμενο, μέσω του οποίου θα πρέπει να διδάσκεται κάθε επιμέρους φαινόμενο, ούτως ώστε να μπορεί η διδασκαλία να συμβάλλει στη σωστή αλληλεπίδραση του μαθητή με διαπροσωπικά, γνωστικά και πολιτισμικά πλαίσια αναφοράς. Το συνολικό συμπέρασμα που εξάγεται είναι ότι η θεματική προσέγγιση στην οργάνωση των γνώσεων βοηθά στην κατανόηση των μηχανισμών της επικοινωνιακής δράσης και στην εφαρμογή μιας νέας μεθόδου διδασκαλίας.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) υποσημειώσεις