Περιγραφή: Παρουσιάζεται μια προσπάθεια προσαρμογής των διδαγμάτων της σύγχρονης διδακτικής σε εξωγλωσσικό περιβάλλον διδασκαλίας/εκμάθησης της νέας ελληνικής σε ενήλικες και σε ιδιαίτερο θεσμικό πλαίσιο, με ετήσιο πρόγραμμα και με καθηγητές φυσικούς ομιλητές. Γίνεται λόγος για τη «Φωνή-Γραφή», ένα σύλλογο για τη διάδοση της νέας ελληνικής στη Γαλλία, ο οποίος ιδρύθηκε το 1994 και σήμερα αριθμεί πάνω από 300 μέλη. Το πρόγραμμα σπουδών διαιρείται σε έξι τάξεις και περιλαμβάνει τμήματα αρχαρίων ως και προχωρημένων, οι οποίοι παρακολουθούν ένα δίωρο μάθημα την εβδομάδα και κάποια συμπληρωματικά γλωσσικά εργαστήρια. Όπως αναφέρεται, τα μαθήματα εντάσσονται σ’ ένα ευρύτερο πλαίσιο συλλογικών δραστηριοτήτων που φέρνουν τους μαθητές σε επαφή με την ελληνική πραγματικότητα, ενώ τα γλωσσικά εργαστήρια τους δίνουν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν ένα «ονειρικό ταξίδι» στην Ελλάδα. Στη συνέχεια εξετάζεται πιο αναλυτικά ένα εργαστήριο που απευθύνεται στους μαθητές που παρακολουθούν την πρώτη τάξη και ονομάζεται «η Συνάντηση». Το τρίωρο αυτό εργαστήριο ξεκινά με δραστηριότητες σχετικές με το φωνητικό και φωνολογικό σύστημα και καταλήγει σε δραστηριότητες αυτοσχεδιασμού και παιχνίδια ρόλων. Υπογραμμίζεται ότι η ιδιαίτερη φύση των γλωσσικών εργαστηρίων απαιτεί συγκεκριμένες ικανότητες από την πλευρά του καθηγητή. Λόγω του ότι το έργο του δεν περιορίζεται στη μετάδοση γνώσεων αλλά επικεντρώνεται σε μεγάλο βαθμό στην εμψύχωση, απαιτείται να έχει λάβει ειδική επιμόρφωση. Για το λόγο αυτό προτείνεται από τον εισηγητή η ένταξη ενός αριθμού εργαστηρίων στα προγράμματα εκπαίδευσης των καθηγητών. Η πρωτοβουλία αυτή, κατά την άποψή του, θα συμβάλει στην απόκτηση σχετικής εμπειρίας από τον καθηγητή και θα ανοίξει το δρόμο για την υιοθέτηση του θεσμού των γλωσσικών εργαστηρίων στο πλαίσιο της μετέπειτα διδακτικής δραστηριότητάς του.

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) δείγματα διδακτικών τεχνικών

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) υποσημειώσεις