Περιγραφή: Παρουσιάζεται η άποψη/διαπίστωση ότι η παραγωγή προφορικού λόγου είναι η δεξιότητα που θέτει τα μεγαλύτερα προβλήματα στους αρχάριους μαθητές μιας ξένης γλώσσας και προτείνονται κάποιες αφορμές που μπορεί να προκαλέσουν το ενδιαφέρον των μαθητών και να τους δημιουργήσουν διάθεση για προφορική επικοινωνία. Αναφέρεται ότι ο κύριος στόχος κατά τη διδασκαλία της δεξιότητας αυτής είναι η ανάπτυξη ευχέρειας, αρχικά μέσω της κατευθυνόμενης και σταδιακά επίσης μέσω της ελεύθερης γλωσσικής παραγωγής. Στη συνέχεια, τονίζεται η ανάγκη διδασκαλίας του λεξιλογίου ως μέσου για την παραγωγή προφορικού και προτείνεται να ακολουθούνται τρεις φάσεις: 1. η φάση της παρουσίασης της λέξης, 2. η φάση της πληροφόρησης του μαθητή γύρω από τη λέξη και 3. η φάση της εμπέδωσης μέσα από δραστηριότητες σχετικές και με τις τέσσερις δεξιότητες. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην προσεκτική επιλογή του διδακτικού υλικού, αφού θεωρείται ότι αποτελεί εξαιρετικά σημαντικό παράγοντα για την επίτευξη των επικοινωνιακών στόχων των μαθητών. Παρουσιάζονται ακόμη ορισμένες τεχνικές διδασκαλίας που στοχεύουν στην ακρίβεια και την ευχέρεια. Οι τεχνικές αυτές διακρίνονται στις ακόλουθες κατηγορίες: επεξεργασία εικόνων, παιχνίδια και ελεύθερες δραστηριότητες. Για την πρώτη κατηγορία προτείνεται η ενασχόληση με στοιχεία που ξεπερνούν την απλή περιγραφή της εικόνας, την αξιοποιούν σε επίπεδο ερμηνείας και συζήτησης και εξασκούν ιδιαίτερα τους μαθητές στη χρήση ενδοπροτασιακών κειμενικών δεικτών. Περνώντας στα γλωσσικά παιχνίδια, διευκρινίζεται ότι είναι αυτά που κατεξοχήν βοηθούν στην εμπέδωση της ύλης που έχει προηγουμένως διδαχτεί. Κάποιοι τύποι παιχνιδιών που προτείνονται είναι αυτοί που στηρίζονται στην επανάληψη μιας δομής και αυτοί που βοηθούν στη διδασκαλία περισσότερων από μία δομών. Τέλος, παρουσιάζονται κάποια παραδείγματα ελεύθερων δραστηριοτήτων, όπως είναι ο «αυτόματος τηλεφωνητής» και το «φτιάξε μια ιστορία».

Ειδικά χαρακτηριστικά: α) ασκήσεις β) ευρετήριο εικόνων γ) προτεινόμενο οπτικό υλικό δ) δείγματα ασκήσεων ε) δείγματα διδακτικών τεχνικών

Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) μονοχρωμία β) σχήματα