Κεντρική Σελίδα

Πληροφορίες  Βοήθεια  Αφίσα  English Summary  Media.UoA Central


ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (1980-2004) [ Πληροφορίες ] [ Συντελεστές ] [ Πρώτη Σελίδα ]

Διδασκαλία της νέας ελληνικής στη Β. Αμερική – ειδικές ανάγκες

Εκτυπώσιμη μορφή της καταχώρησης
Εκτύπωση
Συγγραφέας: Κωνσταντάτος, Σ. |
Κατηγορία: Δημοσίευση σε συλλογικό τόμο
Τίτλος συλλογικού έργου: Α' Διεθνές Συνέδριο για τη Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας - Αθήνα 25-26 Σεπτεμβρίου 2000 Πρακτικά Συνεδρίου
Επιμελητές συλλογικού έργου: Τσοτσορού, Α.
Eκδότης: Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Σειρά:
Τόπος έκδοσης: Αθήνα
Χρόνος έκδοσης: 2003
Αριθμός ISBN: 960-8028-24-8
Σελίδες: 387-389 (3)
Γλώσσα κειμένου: Ελληνική
Προβλεπόμενο κοινό: Όλες οι κατηγορίες
Περιγραφή: Παρουσιάζονται οι ειδικές ανάγκες της Β. Αμερικής όσον αφορά τη διδασκαλία της νέας ελληνικής και γίνεται λόγος για τα διδακτικά εγχειρίδια που χρησιμοποιούνται. Οι ειδικές ανάγκες των φοιτητών της Β. Αμερικής εντοπίζονται: α. Στην έλλειψη επαφής με την Ελλάδα, β. στο καναδοκεντρικό σύστημα εκπαίδευσης, γ. στην άγνοια βασικών γραμματικών και συντακτικών φαινομένων της ελληνικής, δ. στη διδασκαλία της ελληνικής συνήθως μόνο σε αρχικά επίπεδα και ε. στην ανομοιογένεια του επιπέδου ελληνομάθειας των σπουδαστών. Για να καλυφθούν οι ανάγκες που προαναφέρθηκαν, θεωρείται απαραίτητη η εκπόνηση ειδικού εγχειριδίου διδασκαλίας, γιατί τα περισσότερα διαθέσιμα εγχειρίδια απευθύνονται σε σπουδαστές που βρίσκονται ήδη στην Ελλάδα και συνεπώς εκτίθενται στη γλώσσα καθημερινά. Οι φοιτητές της Β. Αμερικής έχουν ουσιαστικά επαφή με την ελληνική γλώσσα τρεις ώρες την εβδομάδα, και σχεδόν αποκλειστικά μέσω του εκπαιδευτικού και του εγχειριδίου. Ένα εγχειρίδιο προσαρμοσμένο στις ανάγκες της Β. Αμερικής θα πρέπει να έχει τα εξής χαρακτηριστικά: α. Σημαντικό αριθμό σύντομων κειμένων, στα οποία πρέπει να εμφανίζονται βασικές εκφράσεις της νέας ελληνικής, ενώ τα θέματα θα πρέπει να ενδιαφέρουν αυτόν που θα πάει στην Ελλάδα ως επισκέπτης και όχι ως μόνιμος κάτοικος (π.χ. γεωγραφικές πληροφορίες, άρθρα από ελληνικά ΜΜΕ, κείμενα ελληνικής λογοτεχνίας κλπ.). β. Επαρκή ερμηνεία γραμματικών φαινομένων. Τα γραμματικά φαινόμενα πρέπει να εμφανίζονται με λογική συνέχεια και όχι ανάλογα με τη συχνότητα χρήσης τους στην καθημερινή γλώσσα και, στην αρχή τουλάχιστον, πρέπει να περιγράφονται στη μητρική γλώσσα των φοιτητών. γ. Παροχή πληροφοριών πολιτιστικού χαρακτήρα. δ. Κατάλληλες ασκήσεις για την εφαρμογή των γραμματικών φαινομένων. ε. Σεβασμό της πολιτισμικής ή εθνικής ταυτότητας των φοιτητών.
Ειδικά χαρακτηριστικά: (α) δείγματα διδακτικών τεχνικών (β) δείγματα διδακτικού υλικού/διδακτικών εγχειριδίων
Τεχνικά χαρακτηριστικά: (α) μονοχρωμία (β) μικρή έκταση
Βιβλιογραφικές αναφορές: 10 βιβλιογραφικές αναφορές (9 σε αγγλική, 1 σε γαλλική γλώσσα)
Λέξεις - κλειδιά: Β. Αμερική | γραμματικά-συντακτικά φαινόμενα | διδακτικά εγχειρίδια | Καναδάς |

Ερευνητής: Ομάδα Έρευνας
Ημερομηνία ενημέρωσης: 20-08-2006

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 208

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 213

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ