Περιγραφή: Παρουσιάζονται τρία προγράμματα στο πλαίσιο των οποίων οργανώθηκε η διδασκαλία της νέας ελληνικής ως ξένης γλώσσας σε πανευρωπαϊκό επίπεδο με τις σύγχρονες μεθόδους της εκπαίδευσης από απόσταση. Με την οικονομική ενίσχυση του Κοινοτικού Προγράμματος LINGUA έγινε ο σχεδιασμός και η παραγωγή μιας σειράς διδακτικού υλικού για πολυμέσα (βιβλία και βιντεοταινίες υψηλής επαγγελματικής ποιότητας). Η σειρά καλύπτει τρία επίπεδα ελληνομάθειας: αρχαρίων, μέσων και προχωρημένων με τίτλο «Στη χώρα του Αριστοτέλη: Τα Νέα Ελληνικά ως ξένη γλώσσα». Δύο άλλα προγράμματα που χρηματοδοτήθηκαν από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, τα Προγράμματα TELESCOPIA και FORUM LANGUAGES βασίστηκαν στο διδακτικό υλικό της σειράς «Στη χώρα του Αριστοτέλη», με τη μέθοδο της εκπαίδευσης από απόσταση σε πανευρωπαϊκό επίπεδο. Το Πρόγραμμα TELESCOPIA πραγματοποιήθηκε από ομάδα 18 ευρωπαϊκών ιδρυμάτων μεταξύ των οποίων και το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Αντικειμενικός σκοπός ήταν να οργανωθούν έξι σειρές μαθημάτων από απόσταση με συνδυασμό τεχνολογιών και να διερευνηθεί η αποτελεσματικότητα της μεθόδου της εκπαίδευσης από απόσταση. Το τρίτο κοινοτικό πρόγραμμα έρευνας και ανάπτυξης στον τομέα της εκπαίδευσης από απόσταση FORUM LANGUAGES πραγματοποιήθηκε από μια ομάδα ιδρυμάτων, που είχε επικεφαλής τη γαλλική εταιρεία La Sept ARTE. Μεταξύ των μελών της ομάδας ήταν και το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο οργάνωσε μια σειρά μαθημάτων από απόσταση για τη διδασκαλία της νέας ελληνικής ως ξένης γλώσσας για το επίπεδο των μέσων. Ως διδακτικό υλικό χρησιμοποιήθηκε εκείνο της σειράς «Στη χώρα του Αριστοτέλη» που αντιστοιχεί στο επίπεδο των μέσων, δηλαδή τα τρία βιβλία και οι δώδεκα βιντεοταινίες διάρκειας έξι ωρών. Το πρόγραμμα παρακολούθησαν 30 εκπαιδευόμενοι από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες. Η μεθοδολογία που χρησιμοποιήθηκε σ’ αυτό το πρόγραμμα ήταν σε γενικές γραμμές η ίδια με εκείνη που χρησιμοποιήθηκε στο πρόγραμμα TELESCOPIA: Τα βιβλία στάλθηκαν στους εκπαιδευόμενους ταχυδρομικώς και οι βιντεοταινίες προβλήθηκαν μέσω δορυφορικής τηλεόρασης. Η αμφίδρομη επικοινωνία ανάμεσα στην καθηγήτρια, που είχε καθοδηγητικό ρόλο, και τους εκπαιδευόμενους γινόταν μέσω του διαδικτύου.

Ειδικά χαρακτηριστικά: (α) δείγματα διδακτικού υλικού (β) δείγματα διδακτικών τεχνικών

Τεχνικά χαρακτηριστικά: (α) μονοχρωμία (β) μικρή έκταση