Περιγραφή: Η μελέτη αυτή επιχειρεί να προσφέρει μια σφαιρική παρουσίαση των προσεγγίσεων όσον αφορά τις στρατηγικές επικοινωνίας που χρησιμοποιούνται σε διεπιδραστικές καταστάσεις από μαθητές της ελληνικής ως ξένης γλώσσας με διάφορες ταξινομήσεις και μελέτες πολλών ερευνητών. Μέσα από αυτήν την ανασκόπηση διαφαίνεται η διχογνωμία των ερευνητών όσον αφορά τον ορισμό και την φύση των στρατηγικών επικοινωνίας. Ταυτόχρονα τονίζεται η χρησιμότητα και ο ρόλος που διαδραματίζουν οι στρατηγικές επικοινωνίας στην επίτευξη μιας πιο αποτελεσματικής επικοινωνίας, καθώς και η ανάγκη διδασκαλίας τους. Επίσης εξετάζεται η σχέση μεταξύ της χρήσης στρατηγικών επικοινωνίας και του επιπέδου γνώσης της γλώσσας από τους ομιλητές καθώς και το κατά πόσο η μητρική γλώσσα επηρεάζει την επιλογή στρατηγικών επικοινωνίας. Η παρούσα εργασία ασχολείται αποκλειστικά με το θεωρητικό υπόβαθρο της μελέτης και παρουσιάζει παραδείγματα από την ανάλυση ομιλίας ενός μόνο ομιλητή. Όπως φαίνεται και από τα παραδείγματα που δίνονται, ένας ομιλητής διαθέτει ένα ποικίλο ρεπερτόριο στρατηγικών επικοινωνίας, οι οποίες του δίνουν τη δυνατότητα να πετύχει τους επικοινωνιακούς του στόχους. Αυτό το ρεπερτόριο φαίνεται μέσα από την πρωταρχική ανάλυση των δεδομένων να συσχετίζεται με το επίπεδο γενικής γλωσσικής επάρκειας στην ξένη γλώσσα.

Ειδικά χαρακτηριστικά: (α) στατιστικά στοιχεία

Τεχνικά χαρακτηριστικά: (α) μονοχρωμία (β) μικρή έκταση