Κεντρική Σελίδα

Πληροφορίες  Βοήθεια  Αφίσα  English Summary  Media.UoA Central


ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (1980-2004) [ Πληροφορίες ] [ Συντελεστές ] [ Πρώτη Σελίδα ]

Η διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης και ως ξένης γλώσσας στην Ελλάδα και στο εξωτερικό

Εκτυπώσιμη μορφή της καταχώρησης
Εκτύπωση
Συγγραφέας: Δαμανάκης, M. |
Κατηγορία: Δημοσίευση σε συλλογικό τόμο
Τίτλος συλλογικού έργου: Η διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας: Αρχές-προβλήματα-προοπτικές
Επιμελητές συλλογικού έργου: Αντωνοπούλου, Ν., Τσαγγαλίδης, Α., Μουμτζή, Μ.
Eκδότης: Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, Τμήμα Στήριξης και Προβολής της Ελληνικής
Σειρά:
Τόπος έκδοσης: Θεσσαλονίκη
Χρόνος έκδοσης: 2000
Αριθμός ISBN: 9607779150
Σελίδες: 13-28 (16)
Γλώσσα κειμένου: Ελληνική
Προβλεπόμενο κοινό: Όλες οι κατηγορίες
Περιγραφή: Αποσαφηνίζονται και διαφοροποιούνται οι όροι ελληνική ως «δεύτερη» και ως «ξένη» γλώσσα από την παιδαγωγική και όχι τη γλωσσολογική σκοπιά. Κριτήριο για τη διαφοροποίηση των δύο όρων αποτελεί η εθνοπολιτισμική καταγωγή του δέκτη,δηλαδή, η ελληνική είναι δεύτερη γλώσσα, όταν διδάσκεται σε άτομα που προέρχονται από έναν άλλο πολιτισμό και δεν έχουν καμία σχέση με τον ελληνικό. Στις περιπτώσεις όπου η γλώσσα της οικογένειας, η (κυρίαρχη) γλώσσα του κοινωνικοπολιτισμικού περίγυρου και η γλώσσα διδασκαλίας (στο σχολείο) συμπίπτουν κάνουμε λόγο για διδασκαλία της μητρικής (πρώτης) γλώσσας. Όταν η γλώσσα της οικογένειας, η (κυρίαρχη) γλώσσα του κοινωνικοπολιτισμικού περίγυρου και η γλώσσα διδασκαλίας συμπίπτουν, αλλά στο σχολείο διδάσκεται και μια άλλη γλώσσα, τότε αυτή η γλώσσα χαρακτηρίζεται ως ξένη γλώσσα. Ο όρος ΕΓ2 στην Ελλάδα και στο εξωτερικό παραπέμπει στην ύπαρξη μιας άλλης γλώσσας που είναι πρώτη, ενώ ο όρος ΕΞΓ υπονοεί ότι η ελληνική μπορεί να είναι ξένη γλώσσα τόσο στο εξωτερικό όσο και στο εσωτερικό. Σε σχέση με τη δεύτερη περίπτωση προκύπτει το ερώτημα αν μπορεί μια γλώσσα στο φυσικό της κοινωνικοπολιτισμικό, οικονομικό, θεσμικό περιβάλλον να είναι ξένη, κι έτσι δημιουργείται ανάγκη επανεξέτασης του όρου ελληνική ως ξένη γλώσσα στην Ελλάδα. Τα άτομα που διδάσκονται την ελληνική στο εξωτερικό μπορούν να χωριστούν με βάση την εθνοπολιτισμική τους ταυτότητα σε δύο μεγάλες κατηγορίες, τους ομογενείς, όποτε εννοούμε δεύτερη γλώσσα, αφού αυτή συνδέεται με κοινωνικούς και θεσμικούς ρόλους και καλύπτει επικοινωνιακές ανάγκες και λειτουργίες, ενώ στην περίπτωση των αλλογενών η ελληνική μπορεί να θεωρηθεί ως ξένη, λόγω της εθνοπολιτισμικής καταγωγής των δεκτών και λόγω των λειτουργιών που επιτελεί.
Ειδικά χαρακτηριστικά:
Τεχνικά χαρακτηριστικά: (α) πίνακες (β) μονοχρωμία
Βιβλιογραφικές αναφορές: 20 βιβλιογραφικές αναφορές (14 σε ελληνική και 6 σε αγγλική γλώσσα)
Λέξεις - κλειδιά: δεύτερη γλώσσα | εθνοπολιτισμική ταυτότητα/καταγωγή/ετερότητα | επικοινωνιακές ανάγκες/λειτουργίες | θεσμικός ρόλος | κοινωνικός ρόλος | μητρική γλώσσα | μονογλωσσικό περιβάλλον | ξένη γλώσσα | πολυγλωσσικό περιβάλλον |

Ερευνητής: Ομάδα Έρευνας
Ημερομηνία ενημέρωσης: 07-04-2004

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 208

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/gafl/details.php on line 213

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ