 |      | |||||||||||||||
| | ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||
| ΘΕΜΑΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ [ Πληροφορίες ] [ Συντελεστές ] [ Πρώτη Σελίδα ] |
| ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΙ |
1. Θέμα Ανισοσύλλαβα ουσιαστικά Κωδικός: ΑΤ-09 Κατηγορία: Μορφολογία Συντάκτης: Αναστάσιος Τσαγγαλίδης 2. Παραδείγματα: μπαμπάς/μπαμπάδες, βαρκάρης/βαρκάρηδες, καφές/καφέδες, παππούς/παππούδες μαμά/μαμάδες, καφετζού/καφετζούδες γράμμα/γράμματα, γράψιμο/γραψίματα 3. Επίπεδο-Βαθμός δυσκολίας: Β ΚΕΓ, 1 ΕΚΠΑ 4. Προαπαιτούμενη γνώση: Κλίση ουσιαστικών Γένος, αριθμός, πτώση 5. Πιθανά λάθη: α) σχηματισμός ισοσύλλαβου πληθυντικού (ή γενικής ενικού, όπου είναι λάθος), υπό την πίεση της γενικής τάσης των αντίστοιχων ισοσύλλαβων (λ.χ., οι βαρκάρες, οι αλεπές, του γράψιμου/γραψίμου) β) σχηματισμός του πληθυντικού χωρίς μετακίνηση τόνου σε όσα τονίζονται στην προπαραλήγουσα (λ.χ. τα γράψιματα, τα άγαλματα) γ) σχηματισμός της γενικής πληθυντικού χωρίς μετακίνηση τόνου (λ.χ., των γράμματων, των αγάλματων ) δ) εσφαλμένη μετακίνηση τόνου (λ.χ. των βαρκαρήδων, των μαμαδών) ε) εσφαλμένος σχηματισμός του ενικού (ξεκινώντας από τον πληθυντικό, λ.χ.,). 6. Περιγραφή: Ενώ τα περισσότερα αρσενικά σε -ας και -ης και τα θηλυκά σε -α σχηματίζουν ονομαστική, αιτιατική και κλητική πληθυντικού σε -ες (και γενική σε -ων) με απλή αλλαγή της κατάληξης του ενικού, τα ουσιαστικά αυτής της κατηγορίας σχηματίζουν τις τρεις πτώσεις του πληθυντικού με την πρόσθεση μιας συλλαβής (-δες) και τη γενική σε (-δων). Έτσι, λ.χ.,
Την ίδια διαδικασία της πρόσθεσης της συλλαβής -δες/-δων ακολουθούν και τα αρσενικά σε -ες και -ούς και τα θηλυκά σε -ού.
Τα ουδέτερα αυτής της κατηγορίας σχηματίζουν πληθυντικό με την πρόσθεση μιας συλλαβής σε -τα/-των, αλλά επίσης και τη γενική ενικού σε -ατος:
Τα ουδέτερα της τελευταίας αυτής κατηγορίας λήγουν κανονικά σε -σιμο, -ξιμο ή -ψιμο. Όπως φαίνεται και στα παραδείγματα, οι γενικότεροι κανόνες για τη μετακίνηση του τόνου εξακολουθούν να ισχύουν. 7. Παρουσίαση: Είναι χρήσιμη η εξάσκηση της κλίσης των ουσιαστικών αυτής της κατηγορίας με συνοδεία επιθέτου, ώστε να γίνεται αντιληπτή η αντιστοιχία των καταλήξεων: η ωραία μαμά - οι ωραίες μαμάδες Επίσης χρήσιμες είναι και οι ασκήσεις μετασχηματισμών (π.χ. ενικού-πληθυντικού) που τα συνδέουν με άλλα ουσιαστικά ομαλότερων κλίσεων σε παρόμοιες συντακτικές θέσεις, λ.χ.: Διάβασα ένα γράμμα, ένα περιοδικό και ένα βιβλίο Διάβασα δύο ... 8. Σύνδεση με συναφή θέματα: ΑΤ-26 - Τονισμός ουσιαστικών και καταβιβασμός του τόνου ΑΤ-58 - Συμφωνία στοιχείων μέσα στην ονοματική φράση ΜΠ-06 - Νόμος της τρισυλλαβίας 9. Παραπομπές σε υλικό του προγράμματος: Γλωσσικές Ασκήσεις: 61, 66, 75, 80-81, 94.
Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/ntlab/public_html/areas/language/grammar/details.php on line 205 |
AT09_2859.doc 
Αποθήκευση Αρχείου Word
AT09_2859.pdf
