| | Τίτλος έργου | | Συγγραφέας |
| | Το Αναλυτικό Πρόγραμμα για παλλινοστούντες και αλλοδαπούς. Ο ρόλος του κριτηρίου αρχικής εκτίμησης του βαθμού κατοχής της ελληνικής γλώσσας |
| Μελάς, Δ.
|
| | Το γραμματικό ποιόν ενέργειας στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας |
| Βαλετόπουλος, Φ.
|
| | Το Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τομέα Γλωσσολογίας του Τμήματος Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής ΑΠΘ |
| Αναστασιάδη-Συμεωνίδη, Α.
|
| | Το θέατρο και οι εικαστικές τέχνες μεθοδολογικό εργαλείο στη διδασκαλία της Γλώσσας |
| Τατίδου, Κ., Σκαράκης, Ι.
|
| | Το θέατρο ως μέσο άμβλυνσης προβλημάτων των γλωσσικών μαθημάτων |
| Στυλιανίδου Ε.
|
| | Το θέατρο ως μέσο άμβλυνσης προβλημάτων των γλωσσικών μαθημάτων. |
| Στυλιανίδου, Ε.
|
| | Το κείμενο στη διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως ξένης γλώσσας-Προβλήματα και προοπτικές |
| Αγαθός, Θ. Δημοπούλου, Β. Τσοτσορού, Α.
|
| | Το κείμενο ως αντικείμενο στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας |
| Παπαδογιαννάκης Ν.Ε. Νικολουδάκη-Σουρή Ε.
|
| | Το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού στο Πανεπιστήμιο του Βελίκο Τίρνοβο «Αγ. Κυρίλλου και Αγ. Μεθοδίου» - γέφυρα συνεργασίας και εμπιστοσύνης μεταξύ δύο γειτονικών και ορθοδόξων λαών |
| Ρούμπος, Δ. Βλάντοφ, Β. Ρίκευσκη, Ρ. Μπέτσεβα, Μ.
|
| | Το λάθος του μαθητή και ο ρόλος του στη διαδικασία μάθησης και διδασκαλίας |
| Φουντοπούλου, Ζ.
|
| | Το λογοτεχνικό κείμενο στη διδασκαλία της ξένης γλώσσας |
| Σαπιρίδου, Α. Φωτιάδου, Γ.
|
| | Το μάθημα της ελληνικής γλώσσας και ιστορίας με τη βοήθεια του λογοτεχνικού κειμένου |
| Μουρούτη-Γκενάκου Ζ.
|
| | Το μοντέλο που ήξερε πολλά |
| Αρβανιτάκη, Φ.
|
| | Το μυστικό του κόκκινου σπιτιού |
| Μαργαρίτη Α.
|
| | Το νηπιαγωγείο ως προνομιακός χώρος εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας από παιδιά που δεν έχουν την ελληνική ως μητρική |
| Παπαδοπούλου, Μ.
|
| | Το παιγνίδι στην εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας |
| Μπέτσεβα-Ντίμοβα, Μ. Ρούμπος, Δ. Βλάντοφ, Β. Ρίκευσκη, Ρ.
|
| | Το παραμύθι ως μέσο διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας |
| Σεραφειμίδου Α. Χατζηπαναγιωτίδη Α. Χρίστου Χ.
|
| | Το παραμύθι ως μέσο διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας |
| Σεραφειμίδου, Α. Χατζηπαναγιωτίδη, Α. Χρίστου, Χ.
|
| | Το ποιόν ενεργείας ή (άπ)οψη του ρήματος της ελληνικής |
| Μόζερ, Α.
|
| | Το πολιτισμικό στοιχείο στο μάθημα της ξένης γλώσσας |
| Σαπιρίδου Α.
|
| | Το πολιτισμικό στοιχείο στο μάθημα της ξένης γλώσσας |
| Σαπιρίδου, Α.
|
| | Το Σχολείο Ελληνικής Γλώσσας του Πανεπιστημίου Κύπρου: στόχοι, διδακτικές επιλογές, προγράμματα και ακροατήρια |
| Καρυολαίμου Μ.
|
| | Το σχολείο, οι γονείς και οι επιδόσεις των παιδιών |
| Lindhe, V.
|
| | Τρόποι διδασκαλίας σε πολυγλωσσικες και πολυπολιτισμικές τάξεις με βάση την εναρμόνιση του περιεχομένου, την παιδαγωγική της επιείκειας και των κανόνων της κοινωνιογλωσσικής επικοινωνίας |
| Καραμπάτσος, Α. Παγώνη, Κ.
|
| | Υπερμεσική τεχνολογία και γλωσσική εκπαίδευση για την παγκόσμια κοινωνία |
| Μακράκης, Β. Κωστούλα-Μακράκη, Ν.
|
| | Υποδιαίρεση του εικοσιτετραώρου στα ελληνικά και δυτικοευρωπαϊκές γλώσσες. Σημασιολογικές και πραγματολογικές παράμετροι |
| Πετρούνιας, Ε.
|
| | Φαινόμενα επαφής γλωσσών σε μια ελληνική κοινότητα στη Γερμανία |
| Στύλου, Γ.
|
| | Φανή Βαλσαμάκη-Τζεκάκη κ.ά. Αρχίζω τα ελληνικά (τ.α΄), Περισσότερα ελληνικά (τ.β΄), Πλουτίζω τα ελληνικά μου (τ.γ΄) Θεσσαλονίκη, 1983 |
| Σαπιρίδου A.
|
| | Φωνητική διόρθωση μη ελληνόφωνων παιδιών προσχολικής ηλικίας |
| Γαβριηλίδου, Ζ. Καρβελά, Κ.
|
| | Χιονο-ιστορίες |
| Ιορδανίδου, Α. Μοσχονάς, Σ.
|
| | Ψυχολογική προσαρμογή των μαθητών-παιδιών παλιννοστούντων |
| Παπαστυλιανού Α.
|
| | ’κου να δεις 1. Βιβλίο Ακουστικής κατανόησης για ξενόγλωσσους |
| Αρβανιτάκη, Φ. Καραδήμος, Γ. Νέλλα, Γ.
|
| | ’κου να δεις 1. Βιβλίο Ακουστικής κατανόησης για ξενόγλωσσους |
| Αρβανιτάκη, Φ. Καραδήμος, Γ. Νέλλα, Γ.
|
| | ’κου να δεις 2. Βιβλίο Ακουστικής κατανόησης για ξενόγλωσσους |
| Αρβανιτάκη, Φ. Καραδήμος, Γ. Νέλλα, Γ.
|
| | ’κου να δεις 2. Βιβλίο Ακουστικής κατανόησης για ξενόγλωσσους |
| Αρβανιτάκη, Φ. Καραδήμος, Γ. Νέλλα, Γ.
|
|
| |
|